11.12
今天給童童新買了一套摩比數(shù)學，童童一直對數(shù)學很感興趣宾舅，而且思維也很敏感活躍统阿，所以打算重點訓練下。
打開書筹我，摩比數(shù)學的內(nèi)容就把我對數(shù)學的認知顛覆了扶平，不知道是不是中班級別的緣故，沒有了之前買的思維書里的分類蔬蕊、推理和找不同结澄。更多的有空間想象力、而且對一個事物的認識不是簡單的一頁就過了岸夯，會通過4-5個練習題進行強化鞏固麻献。還會與生活場景關(guān)聯(lián)。
讓我更加驚艷的是童童對數(shù)學的運用思維猜扮，今年剛上中班勉吻，這兩個月對數(shù)學10以內(nèi)的加法已經(jīng)比較熟練，經(jīng)常和我邊走路邊玩的游戲就是口算加法：媽媽破镰，你猜猜2+3=幾餐曼？這個游戲我們經(jīng)常樂此不疲压储，訓練他的心算能力。不過另外一個著實讓我瞠目結(jié)舌：媽媽源譬，20+20=40集惋，因為2+2=4啊，所以20+20=40咯踩娘！我很驚訝他從哪里學的這些方法刮刑。昨晚給物品數(shù)數(shù)的時候，我也發(fā)現(xiàn)他開始用“方法和技巧”了养渴。很快能得出是10個物品雷绢，我問怎么那么快算出來的，告知：兩排分別有4個理卑，4+4=8翘紊，再加上面2個，就是10個呀藐唠！完勝帆疟！
記得上次去沈陽，李翠姐給我傳授過一個育兒經(jīng)驗：孩子的好成績和好習慣是用人設(shè)定出來的宇立。所以我想童童學習一個什么東西的時候踪宠，我會告訴他：來，我們做數(shù)學吧妈嘹，你最喜歡的也是你最厲害的哦~~他瞬間就會把注意力轉(zhuǎn)移過來柳琢，并且和我一起樂此不疲的開動腦筋起來。我們一起找不同的時候會比賽润脸，教他如何防止疏漏的方法〖砹常現(xiàn)在還有點不是很記得住，有點著急津函。
我要找其他同齡小朋友驗證下這樣的數(shù)學思維是同齡差不多具備的肖粮，還是只童童有這樣的水平和能力，然后刻意去引導和培養(yǎng)尔苦，練習。
PS：生活中多給小孩傳遞一些做事的方法思維行施，這樣比之間告訴他答案會更受用允坚，這也就是所謂的“授人以魚不如授人以漁”吧！
