? ? ? ? 繪本，很多爸爸媽媽都在家和寶寶一起閱讀。但是公黑，繪本是不是從頭到尾讀一遍翻一遍就算讀了呢？當(dāng)然不是摄咆，南子老師告訴我們?cè)鯓永盟季S導(dǎo)圖全腦思維讀繪本帆调。
? ? ? ? 南子老師從課前討論、課前準(zhǔn)備豆同、繪本教學(xué)番刊、繪本延展幾個(gè)方面進(jìn)行講解。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 課前討論
? ? ? ? 課前討論我們可以先提前讀繪本影锈，想想自己讀后有什么感受芹务，給寶寶用什么方式來講這本繪本蝉绷？繪本中哪些主題、活動(dòng)是可以進(jìn)行衍生的枣抱？對(duì)繪本的內(nèi)容進(jìn)行思考等等一系列討論熔吗。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 課前準(zhǔn)備
? ? ? 課前準(zhǔn)備可以通過五個(gè)方面來準(zhǔn)備：
? ? ? ? 1、對(duì)繪本內(nèi)容進(jìn)行解析佳晶。
? ? ? ? 2桅狠、繪本讀完需要達(dá)到什么樣的目的。
? ? ? ? 3轿秧、對(duì)繪本里的人物特點(diǎn)中跌，故事發(fā)展，情節(jié)變化進(jìn)行重點(diǎn)標(biāo)注菇篡。
? ? ? ? 4漩符、對(duì)繪本的人物進(jìn)行剖析。
? ? ? ? 5驱还、準(zhǔn)備延展材料嗜暴。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 繪本教學(xué)
? ? ? ? 繪本閱讀不是直接翻到內(nèi)頁開始閱讀哦，我們不妨按繪本的封面议蟆、前環(huán)襯闷沥、版權(quán)頁、書名頁咐容、正文內(nèi)頁狐赡、封底這樣的順序和寶寶一起讀完一本繪本。把課前準(zhǔn)備好的內(nèi)容穿插其中疟丙，讀深讀透一本繪本颖侄。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 繪本延展
? ? ? ? 我們可以對(duì)繪本里出現(xiàn)的某項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行延伸，或者分組討論繪本內(nèi)容享郊，或者用思維導(dǎo)圖對(duì)繪本內(nèi)容進(jìn)行梳理览祖，或者我們來改寫、仿寫炊琉、續(xù)寫繪本內(nèi)容展蒂。
? ? ? ? 總結(jié)：其實(shí)我們家小朋友正是享受了從小進(jìn)行繪本閱讀的豐盛果實(shí)。因?yàn)閺男∵M(jìn)行繪本閱讀苔咪，小朋友的專注力锰悼、理解力、觀察力都很好团赏，語言豐富箕般，知識(shí)面廣。目前上小學(xué)舔清，學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較小丝里，也沒有磨蹭曲初、畏難一些不好的習(xí)慣。
? ? ? ? 回想前幾年親子閱讀杯聚，我會(huì)和小朋友進(jìn)行角色扮演臼婆，或者實(shí)景模擬繪本內(nèi)容，或者按繪本內(nèi)容做實(shí)驗(yàn)等等』仙埽現(xiàn)在小朋友已經(jīng)完全自主閱讀了颁褂，真懷念親子閱讀時(shí)光。
