父母效能訓(xùn)練這本書已經(jīng)看完寞缝，今天就以下三章總結(jié)，并且給出自己的看法仰泻。
第八章 通過(guò)改變環(huán)境荆陆，改變不可接納行為
在這一章里，作者介紹了8種方法集侯，來(lái)改變孩子不可接納的行為被啼。1，豐富環(huán)境內(nèi)容棠枉。2.減少環(huán)境刺激浓体。3，使環(huán)境簡(jiǎn)單方便辈讶。4.在環(huán)境里設(shè)定限制命浴。5.做好兒童安全防護(hù)。6.用另一種活動(dòng)代替贱除。7.讓孩子對(duì)環(huán)境變化作好準(zhǔn)備生闲。8.與大些的孩子一起制訂計(jì)劃。
改變環(huán)境月幌，可以改變孩子不可接納的行為碍讯，比如豐富環(huán)境內(nèi)容，給孩子提供各種好玩的東西扯躺，在幼兒圓這點(diǎn)比我在家里做得好很多捉兴，這也是自己需要學(xué)習(xí)的地方蝎困。最近，孩子把書架放在飄窗旁邊倍啥，形成了一個(gè)小小的私密空間禾乘，一進(jìn)自己的屋子，他便會(huì)到這個(gè)小空間里看書逗栽，做作業(yè)或者玩自己喜歡的玩具盖袭，這極大地豐富了孩子的生活。如果一個(gè)孩子在家彼宠，除了電子產(chǎn)品鳄虱，其它都沒(méi)有什么興趣，那么作為家長(zhǎng)得好好反思了呢凭峡。這也是給自己的提醒拙已。尊重孩子，其實(shí)也漸漸地會(huì)獲得孩子的尊重摧冀！
第九章 不可避免的親子沖突倍踪，誰(shuí)應(yīng)該贏？
父母與孩子之間索昂，不可避免地要發(fā)生沖突建车，就像所有的人際關(guān)系不可能是一帆風(fēng)順的一樣。面對(duì)沖突椒惨，其實(shí)只要想到它是生活的組成部分缤至，不一定是不好的。有這樣的想法康谆，然后努力去積極地解決沖突领斥，把每一次沖突都當(dāng)成成長(zhǎng)雙方的機(jī)會(huì)。但是當(dāng)沖突在父母與孩子之間發(fā)生時(shí)沃暗，大多數(shù)父母試圖用對(duì)自己有利的方式解決沖突月洛，以便讓自己贏，孩子輸孽锥。而另一些父母則因?yàn)楹ε聸_突便向孩子屈服嚼黔。而我便是心情好時(shí)，屬于后者惜辑，心情不好屬于前者隔崎。這樣的沖突不能達(dá)到雙贏的局面，而是非贏即輸韵丑。爵卒。而在沖突中父母取得勝利，可能導(dǎo)致的后果是撵彻，孩子在面對(duì)父母的強(qiáng)硬時(shí)會(huì)表現(xiàn)得順從钓株，服從和恭順实牡，他們長(zhǎng)大后，通常會(huì)成為需要依賴外界權(quán)威控制自己行為的人轴合。與青春期的孩子或成年人一樣创坞，他們也同樣缺乏內(nèi)在控制力；他們的一生中會(huì)從一個(gè)權(quán)威人物轉(zhuǎn)向另一個(gè)權(quán)威人物受葛，為他們的生活尋找答案题涨，或者尋求對(duì)他們行為的控制。這種人缺乏自律精神总滩，內(nèi)在控制力或自我責(zé)任感纲堵，因?yàn)樗麄儚奈从袡C(jī)會(huì)獲得這些品質(zhì)。而作為父母闰渔，必須意識(shí)到席函，當(dāng)我們用權(quán)力或權(quán)威去強(qiáng)迫一個(gè)孩子做事，我們就剝奪了孩子學(xué)習(xí)自律冈涧，為自我負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì)茂附。
? ? 其實(shí)看到這，我在思考督弓，現(xiàn)在第一法(父母贏营曼，孩子輸)，第二法（父母輸愚隧，孩子贏）都非常不利于雙方關(guān)系的發(fā)展溶推。而現(xiàn)在最重要的是用第三法(雙贏)，要實(shí)現(xiàn)雙贏最重要的便是學(xué)習(xí)應(yīng)用積極傾聽(tīng)了奸攻！
第十章父母的權(quán)威：是否必要且合理？
父母的權(quán)威對(duì)于孩子有哪些影響呢?1虱痕，抵抗睹耐，違抗，反抗部翘，作對(duì)硝训。孩子就像成年人一樣，他們也會(huì)在自己的自由受到威脅時(shí)激烈地反抗新思，孩子用來(lái)對(duì)付他們的自由和獨(dú)立受到威脅的一個(gè)方法窖梁，就是跟那些奪走他們的自由與獨(dú)立的人斗爭(zhēng)到底。2夹囚，怨恨纵刘，憤怒，敵對(duì)荸哟。孩子會(huì)怨恨那些對(duì)他使用權(quán)威的人假哎。3瞬捕，攻擊，報(bào)復(fù)和回?fù)簟?舵抹，撒謊肪虎，隱瞞情緒。5惧蛹，責(zé)怪別人扇救，告狀，欺騙香嗓。孩子之間的很多競(jìng)爭(zhēng)性的爭(zhēng)吵和相互責(zé)備迅腔，都源于父母在育兒中使用了獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。6陶缺，操縱钾挟，專橫，欺負(fù)弱小者饱岸。因?yàn)檫@是他們從父母那里學(xué)來(lái)的方式掺出。7，爭(zhēng)強(qiáng)好勝苫费，厭惡失敗汤锨。8，結(jié)成聯(lián)盟百框，聯(lián)合起來(lái)對(duì)抗父母闲礼。9，屈服铐维，順從和服從柬泽。一些孩子在青春期甚至成年后，依然保持恭順和服從嫁蛇。父母在他們小時(shí)候的權(quán)威影響锨并，仍然會(huì)影響到他們成人，他們的心理其實(shí)還是個(gè)孩子睬棚，他們被動(dòng)地服從于權(quán)威第煮，否定自己的需求，不敢做真實(shí)的自己抑党，害怕沖突包警，過(guò)于順從而不敢站出來(lái)捍衛(wèi)自己的信念。我想恐怕自己就是如此底靠，所以特別害怕與孩子或別人的沖突害晦。幸好，在育兒的路上及時(shí)看到這點(diǎn)暑中。10篱瞎，拍馬屁苟呐，奉承討好。11俐筋，僵化牵素，缺乏創(chuàng)造力，害怕嘗試新事物澄者，沒(méi)有成功的把握就不做笆呆。12，退縮粱挡，逃避赠幕，幻想，退化询筏。
? ? 其實(shí)榕堰，孩子不希望父母通過(guò)使用或威脅要使用權(quán)威，來(lái)試圖限制或改變他們的行為嫌套。如果孩子明確地知道這種行為必須被限制或改變的話逆屡，孩子會(huì)希望是經(jīng)由他們自己來(lái)限制自己的行為。小孩子和成人一樣踱讨，也愿意自己能主宰自己的行為魏蔗。
? ? 這三章作者講述了，作為父母使用第一法和第二法的壞處痹筛。從而在接下來(lái)的幾章里莺治，闡述如何用第三法達(dá)到雙贏的效果。而對(duì)自己來(lái)說(shuō)則是先看到自己處理與孩子關(guān)系的模式帚稠，接下來(lái)谣旁，才是，如果改進(jìn)滋早。為了自己與孩子的成長(zhǎng)榄审，也必須改進(jìn)！
