在這節(jié)復(fù)習(xí)課上徽级，我著重對(duì)孩子們之前學(xué)過(guò)的單詞和句型進(jìn)行了回顧與鞏固。課堂上聊浅，我通過(guò)游戲餐抢、歌曲和互動(dòng)問(wèn)答等多種形式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣低匙，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)弹澎，學(xué)中玩。
通過(guò)觀察努咐，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容掌握得不錯(cuò)，能夠積極參與課堂活動(dòng)殴胧，并準(zhǔn)確回答老師的問(wèn)題渗稍。然而，也有少數(shù)孩子在復(fù)習(xí)過(guò)程中顯得有些吃力团滥，可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中沒有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)竿屹。
針對(duì)這一情況，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中灸姊，我需要更加注重個(gè)體差異拱燃，因材施教。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的孩子力惯，我要給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)碗誉，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙召嘶，提高英語(yǔ)水平。
同時(shí)哮缺，我也將繼續(xù)探索更多有趣弄跌、有效的復(fù)習(xí)方法。例如尝苇，引入角色扮演铛只、情景模擬等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)谀M真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)糠溜，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力淳玩。
我相信，通過(guò)這些教學(xué)方法上的改進(jìn)非竿，每個(gè)孩子都能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)蜕着，享受英語(yǔ)帶來(lái)的樂趣。
