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上一節(jié)，我們了解了如何根據(jù)學(xué)習(xí)對(duì)象，選擇自然主義還是結(jié)構(gòu)主義的學(xué)習(xí)方法湿故。在學(xué)習(xí)過(guò)程中畔咧，需要將學(xué)習(xí)目標(biāo)拆碎，針對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。以及要根據(jù)困惑和問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終將知識(shí)鏈接到知識(shí)結(jié)構(gòu)中。
這一節(jié)的目標(biāo)是讓你忘了用興趣驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)舆逃，而是選擇更適合成年人的，用任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)疟丙。
成年人不需培養(yǎng)興趣
我們常說(shuō)興趣就是最好的老師颖侄，這句話雖然沒(méi)錯(cuò)，但我們一生中碰到的享郊，能夠讓自己喜歡的有多少呢览祖？恐怕并不多吧，如果說(shuō)一件事情自己并不喜歡炊琉，卻硬要培養(yǎng)出興趣展蒂，這是十分困難的又活。
但如果拋開(kāi)興趣不談，我們是否能找到其他學(xué)習(xí)的動(dòng)力呢锰悼？
答案是肯定的柳骄，人做任何事的時(shí)候，都會(huì)追尋一些回報(bào)箕般。就像在玩游戲的時(shí)候耐薯，游戲設(shè)計(jì)者會(huì)設(shè)置各種任務(wù)，讓你欲罷不能丝里，而刷任務(wù)很多時(shí)候并不出于你的興趣曲初，而是一種目標(biāo)。
人們做事的驅(qū)動(dòng)力來(lái)自兩個(gè)方面杯聚，一種是內(nèi)部驅(qū)動(dòng)臼婆，比如興趣，以及虛榮心等等幌绍。另一種是來(lái)自外部的驅(qū)動(dòng)颁褂，也就是完成任務(wù)之后獲得的獎(jiǎng)勵(lì)。
既然尋找興趣很難傀广，那么我們索性放棄用興趣驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)颁独，而是用任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)。
如何尋找任務(wù)呢主儡？其實(shí)生活中任務(wù)到處都是奖唯，生活中的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，工作中的職業(yè)強(qiáng)迫糜值，以教為學(xué)都是任務(wù)。
生活中的任務(wù)驅(qū)動(dòng)
試想一下如果你出國(guó)去留學(xué)坯墨，人生地不熟寂汇，飯菜也十分不合口味。那么你為了吃上可口的飯菜捣染，哪怕對(duì)做飯毫無(wú)興趣骄瓣，也會(huì)很有學(xué)習(xí)做飯的動(dòng)力
又或者從前都是媽媽幫忙洗衣服，突然離開(kāi)家讀大學(xué)或者工作耍攘，那么即使你對(duì)洗衣服再反感榕栏，也不得不學(xué)著自己洗衣服。
這些都是生活給你制造的任務(wù)蕾各，無(wú)論你愿不愿意扒磁，最終都會(huì)完成他們。
工作中的職業(yè)強(qiáng)迫
另一種效果更好的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式曲，就是職業(yè)強(qiáng)迫妨托，也就是工作中被賦予的任務(wù)缸榛。
例如同樣是學(xué)攝影，一般的攝影愛(ài)好者的水平肯定比不上在報(bào)社工作的圖片新聞?dòng)浾呃忌恕Ｒ驗(yàn)橛浾呤怯腥蝿?wù)的内颗。因此如果你有一個(gè)職業(yè)機(jī)會(huì)，練成相應(yīng)技能的可能性會(huì)大大提高敦腔。
但職業(yè)強(qiáng)迫并不意味著你一定要有一份工作均澳，而是借著有一個(gè)職業(yè)強(qiáng)迫帶來(lái)的練習(xí)效果，你可以假想有一個(gè)職業(yè)強(qiáng)迫帶來(lái)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)符衔。
你在心態(tài)上可以有一種自覺(jué)找前，自己聘請(qǐng)自己，無(wú)論你在生活當(dāng)中做任何事情都要這樣做柏腻。
比如你想學(xué)習(xí)編程纸厉，如果只是買一本教材來(lái)看書，學(xué)習(xí)效率是很低的五嫂。你可以自己聘請(qǐng)自己颗品，比如做請(qǐng)自己做一個(gè)網(wǎng)站，這就是一個(gè)十分清晰的目標(biāo)沃缘。然后你就可以帶著這個(gè)任務(wù)開(kāi)始邊干邊學(xué)躯枢。這樣比完全不知道學(xué)完變成要干什么，非要硬著頭皮學(xué)習(xí)效率高得多槐臀。
以教為學(xué)
如果你覺(jué)得職業(yè)強(qiáng)迫并不適合自己锄蹂，或者不知道自己該如何為自己樹(shù)立職業(yè)強(qiáng)迫目標(biāo)，你也可以試著將所學(xué)的東西制作成教程水慨，這樣你就有了一個(gè)十分明確的目標(biāo)得糜。
以教為學(xué)，一方面可以是自己對(duì)自己設(shè)置的一個(gè)任務(wù)晰洒，設(shè)定的一個(gè)目標(biāo)朝抖，解決了任務(wù)驅(qū)動(dòng)的問(wèn)題。另一方面谍珊，以教為學(xué)治宣，其實(shí)會(huì)讓你學(xué)的更好。
以我自己寫教程的經(jīng)驗(yàn)而言砌滞，要能夠?qū)懗鲆环莺细竦慕坛涛暄谳斎牒洼敵鰞煞矫娑急仨毎盐蘸谩?/p>
首先，必須要對(duì)所寫的內(nèi)容充分地理解掌握贝润。其次绊茧，要能用通俗簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將理解的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，盡量做到讀者容易理解题暖，而且沒(méi)有錯(cuò)誤按傅。
而第二步表達(dá)的基礎(chǔ)就在于第一步充分理解捉超，也就是說(shuō)，自己不能再像學(xué)習(xí)時(shí)一樣唯绍，碰到一知半解的地方可以偷懶或者暫時(shí)跳過(guò)拼岳。在我自己寫教程的時(shí)候，經(jīng)常為了一句話能夠描述準(zhǔn)確况芒，要花一兩個(gè)小時(shí)查閱文檔和相關(guān)資料惜纸。但這些付出都是值得的，這樣可以大大提高自己對(duì)知識(shí)的掌握程度绝骚。
在輸出時(shí)耐版，還需要注意的一點(diǎn)是，盡量用自己的語(yǔ)言压汪，盡量不參考或者照搬教科書中的語(yǔ)言粪牲，雖然那樣會(huì)顯得很專業(yè)，但實(shí)際上會(huì)增加讀者的認(rèn)知難度止剖，并且也代表了自己實(shí)際上沒(méi)有真正理解這句話的含義腺阳。
小結(jié)
成年人要放棄學(xué)習(xí)需要有興趣的想法，而是要用任務(wù)來(lái)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)穿香，任務(wù)可以分為三類：
- 生活中的任務(wù)驅(qū)動(dòng)
- 工作中的職業(yè)強(qiáng)迫
- 以教為學(xué)
通過(guò)上面三種方法為自己制造任務(wù)亭引，貫徹高效學(xué)習(xí)，而其中以教為學(xué)是效果最好的皮获。
下一節(jié)我們將主要談?wù)勅绾螒?zhàn)勝拖延癥焙蚓。
