在當(dāng)今時(shí)代嗤堰，學(xué)習(xí)好似一場(chǎng)永不止步的艱苦跋涉构拳。職場(chǎng)人在結(jié)束一天的忙碌工作后，仍要匆匆奔赴各類(lèi)培訓(xùn)課堂梁棠，挑燈夜戰(zhàn)為考取一張張證書(shū)拼搏置森；學(xué)生們被堆積如山的作業(yè)和頻繁的考試重重包圍，滿(mǎn)心焦慮地緊盯著成績(jī)排名符糊。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上一路疾馳凫海，卻常常忘卻了出發(fā)的初衷，內(nèi)心的疲憊如潮水般日益增長(zhǎng)男娄。而《道德經(jīng)》第十九章里的“絕學(xué)無(wú)憂(yōu)”行贪，恰似一縷清風(fēng)，輕輕拂過(guò)這被忙碌與焦慮籠罩的世界模闲，為我們帶來(lái)關(guān)于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的全新思索建瘫。
老子生活在一個(gè)動(dòng)蕩不安、人心浮躁的時(shí)代尸折，目睹了太多人為追逐功名利祿而不擇手段啰脚，那時(shí)所謂的“學(xué)問(wèn)”也常淪為爭(zhēng)權(quán)奪利的工具。于是实夹，他提出“絕學(xué)無(wú)憂(yōu)”的觀(guān)點(diǎn)橄浓。這并非是要我們放棄學(xué)習(xí)粒梦，而是蘊(yùn)含著深邃的智慧，等待我們?nèi)ヌ綄ぁ?/p>
1荸实、反思功利性學(xué)習(xí)的弊端
不知從何時(shí)起匀们，學(xué)習(xí)被功利的枷鎖緊緊束縛。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中准给，人們似乎已然默認(rèn)學(xué)習(xí)就是為了獲取實(shí)際利益泄朴，仿佛只有如此才能在生活中穩(wěn)穩(wěn)立足。
就拿我的朋友小李來(lái)說(shuō)露氮，他在一家頗具規(guī)模的企業(yè)任職祖灰。初入公司時(shí)，他滿(mǎn)懷熱忱沦辙，一心渴望在工作中施展才華。然而讹剔，隨著時(shí)間的推移油讯，他察覺(jué)到周?chē)耐露荚谄疵嵘约旱摹坝布睏l件，各類(lèi)證書(shū)儼然成了晉升的關(guān)鍵敲門(mén)磚延欠。于是陌兑，小李也一頭扎進(jìn)了考證的隊(duì)伍之中。
那段日子由捎，他幾乎舍棄了所有的娛樂(lè)活動(dòng)兔综，每天下班后便坐在書(shū)桌前，面對(duì)著枯燥的教材和習(xí)題集狞玛。周末別人都在盡情休閑放松软驰，他卻在各個(gè)培訓(xùn)輔導(dǎo)班之間來(lái)回奔波。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日夜的艱苦努力心肪，他終于成功拿到了一個(gè)個(gè)含金量頗高的證書(shū)锭亏。
然而，成功晉升后的他硬鞍，內(nèi)心卻并未涌起想象中的喜悅慧瘤。長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)讓他的身體狀況每況愈下，曾經(jīng)對(duì)工作的滿(mǎn)腔熱情也被漸漸消磨殆盡固该。他每天機(jī)械地完成工作任務(wù)锅减，完全找不到工作的意義所在。在追求功利性學(xué)習(xí)的道路上伐坏，他雖然收獲了物質(zhì)層面的回報(bào)怔匣，卻喪失了內(nèi)心的滿(mǎn)足感以及對(duì)生活的熱愛(ài)，陷入了更深的迷茫與焦慮之中桦沉。
這種功利性學(xué)習(xí)的現(xiàn)象在我們身邊屢見(jiàn)不鮮劫狠。學(xué)生們?yōu)榱丝既肜硐氲膶W(xué)校拴疤，從小就被送進(jìn)形形色色的補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)不再是為了探尋知識(shí)所帶來(lái)的樂(lè)趣独泞，而僅僅是為了分?jǐn)?shù)和排名呐矾。一旦成績(jī)不理想，便會(huì)陷入自我否定和焦慮的情緒之中懦砂。在職場(chǎng)里蜒犯，許多人學(xué)習(xí)僅僅是為了升職加薪，一旦達(dá)成目標(biāo)荞膘，便失去了繼續(xù)前行的動(dòng)力罚随，甚至對(duì)工作產(chǎn)生厭煩情緒。
功利性學(xué)習(xí)如同一個(gè)深不見(jiàn)底的黑洞羽资，我們不斷地投入時(shí)間和精力淘菩，卻始終無(wú)法填滿(mǎn)內(nèi)心的欲望。它使我們過(guò)度關(guān)注結(jié)果屠升，而忽略了學(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)與收獲潮改，最終讓我們?cè)诿β档纳钪忻允Я俗晕摇?/p>
2、理解“絕學(xué)”的真正內(nèi)涵
當(dāng)我們被功利性學(xué)習(xí)折磨得身心俱疲時(shí)腹暖，不妨靜下心來(lái)汇在，重新審視老子所講的“絕學(xué)”。它并非是讓我們停止學(xué)習(xí)脏答，而是指引我們摒棄那些只為功利糕殉、流于表面的學(xué)習(xí)方式，回歸到學(xué)習(xí)的本質(zhì)殖告。
真正的學(xué)習(xí)阿蝶，應(yīng)當(dāng)源自?xún)?nèi)心對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望，是一種純粹的追求黄绩。我國(guó)著名的歷史學(xué)家陳垣先生赡磅，他的一生都沉浸在史學(xué)研究的浩瀚海洋中。在那個(gè)物質(zhì)匱乏宝与、戰(zhàn)亂頻繁的艱難年代焚廊，他絲毫沒(méi)有被外界的干擾和誘惑所影響，始終如一地堅(jiān)守著自己的學(xué)術(shù)陣地习劫。
他每日都在古籍中潛心鉆研咆瘟，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)微之處，對(duì)歷史的熱愛(ài)讓他不知疲倦诽里。他的研究成果極為豐碩袒餐，為中國(guó)史學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)了巨大的力量。但他做學(xué)問(wèn)并非為了名利，而是源于對(duì)歷史真相的執(zhí)著追求灸眼。在他眼中卧檐，每一本古籍都是一座蘊(yùn)含無(wú)盡寶藏的神秘之地，每一次研究都是一場(chǎng)與古人跨越時(shí)空的對(duì)話(huà)焰宣。他在學(xué)習(xí)和研究中尋得了內(nèi)心的寧?kù)o與滿(mǎn)足霉囚，這種純粹的學(xué)習(xí)精神令人由衷地敬佩。
又如著名的物理學(xué)家楊振寧匕积，他自幼便對(duì)物理懷有濃厚的興趣盈罐。在求學(xué)和研究的漫長(zhǎng)道路上，他始終保持著對(duì)未知世界的強(qiáng)烈好奇心闪唆。即便遭遇無(wú)數(shù)次的失敗與困難盅粪，他也從未有過(guò)放棄的念頭。他投身于理論物理研究領(lǐng)域悄蕾，并非為了獲取諾貝爾獎(jiǎng)票顾，而是被物理世界那奇妙無(wú)窮的規(guī)律深深吸引。他的學(xué)習(xí)和研究成果極大地推動(dòng)了人類(lèi)對(duì)宇宙的認(rèn)知進(jìn)程帆调，而他自己也在這個(gè)過(guò)程中充分實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值奠骄。
這些大師們的經(jīng)歷向我們表明，真正的學(xué)習(xí)是一場(chǎng)內(nèi)心的修行贷帮，是為了豐富自己的精神世界戚揭，提升自身的認(rèn)知水平诱告。當(dāng)我們掙脫了功利的束縛撵枢，專(zhuān)注于知識(shí)本身時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡精居，它能讓我們的內(nèi)心變得愈發(fā)充實(shí)而強(qiáng)大锄禽。唯有真正熱愛(ài)，方可抵歲月漫長(zhǎng)靴姿！
3沃但、踐行“絕學(xué)無(wú)憂(yōu)”的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)之道
明白了“絕學(xué)”的深刻內(nèi)涵，那么在現(xiàn)實(shí)生活中佛吓，我們究竟該如何踐行“絕學(xué)無(wú)憂(yōu)”的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)之道呢宵晚？
我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)一位名叫小王的高中生，他剛踏入高中校門(mén)時(shí)维雇，學(xué)習(xí)成績(jī)并不出眾淤刃。看著身邊的同學(xué)都在全力以赴地學(xué)習(xí)吱型，他的內(nèi)心十分焦急逸贾，每天都給自己安排大量的學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)铝侵，再加上過(guò)度焦慮灼伤，他的成績(jī)不但沒(méi)有提高，反而出現(xiàn)了下滑咪鲜。
后來(lái)狐赡，他開(kāi)始嘗試調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)。他不再盲目地跟隨別人的學(xué)習(xí)節(jié)奏嗜诀，而是認(rèn)真細(xì)致地分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)猾警，努力尋找自己真正感興趣的學(xué)科。他驚喜地發(fā)現(xiàn)自己對(duì)歷史格外著迷隆敢，于是便開(kāi)始主動(dòng)閱讀各種歷史書(shū)籍发皿，深入探究歷史事件背后的精彩故事。在這個(gè)過(guò)程中拂蝎，他不再把學(xué)習(xí)視為一種沉重的負(fù)擔(dān)穴墅，而是當(dāng)作一種美好的享受。
隨著對(duì)歷史學(xué)習(xí)的不斷深入温自，他的思維變得更加開(kāi)闊玄货，學(xué)習(xí)方法也逐漸成熟起來(lái)。他將從歷史學(xué)習(xí)中獲得的思維方式巧妙地運(yùn)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中悼泌，學(xué)習(xí)效率得到了大幅提升松捉。慢慢地，他的成績(jī)也有了顯著的進(jìn)步馆里。更為重要的是隘世，他不再像從前那樣焦慮和迷茫，整個(gè)人變得更加自信和從容鸠踪。
從小王的經(jīng)歷中丙者，我們可以總結(jié)出一些踐行“絕學(xué)無(wú)憂(yōu)”的有效方法。首先营密，我們要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)械媒。這個(gè)目標(biāo)不應(yīng)是外在的名利，而應(yīng)是基于自己的興趣和內(nèi)心的真實(shí)需求评汰。只有當(dāng)我們清晰地知曉自己為何而學(xué)纷捞，才能在學(xué)習(xí)的道路上始終保持堅(jiān)定的信念。
其次被去，要努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣主儡。興趣無(wú)疑是最好的老師，當(dāng)我們對(duì)某一領(lǐng)域滿(mǎn)懷興趣時(shí)编振，便會(huì)主動(dòng)地去探索和學(xué)習(xí)缀辩，而不會(huì)覺(jué)得枯燥乏味臭埋。無(wú)論是文學(xué)、藝術(shù)臀玄，還是科學(xué)領(lǐng)域瓢阴，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)其中的獨(dú)特魅力，就能找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣所在健无。
最后荣恐，要始終保持平和的心態(tài)。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程累贤，難免會(huì)遭遇困難和挫折叠穆。在這種時(shí)候，我們切不可過(guò)于焦慮和急躁臼膏，要充分相信自己的能力硼被，一步一個(gè)腳印地穩(wěn)步前進(jìn)。就如同爬山一樣渗磅，我們不能僅僅只盯著山頂嚷硫，而忽略了沿途的美麗風(fēng)景。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中始鱼，每一次的努力和嘗試都是一次寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)仔掸，我們要學(xué)會(huì)用心去享受這個(gè)過(guò)程。
“絕學(xué)無(wú)憂(yōu)”不單單是一種學(xué)習(xí)理念医清，更是一種生活態(tài)度和人生哲學(xué)起暮。它時(shí)刻提醒著我們，在這個(gè)快節(jié)奏会烙、充滿(mǎn)諸多誘惑的現(xiàn)代社會(huì)中负懦，要始終保持清醒的頭腦，不被功利之心所左右持搜。當(dāng)我們能夠摒棄浮躁密似，回歸內(nèi)心的寧?kù)o焙矛，以純粹的心態(tài)去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)時(shí)葫盼，就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不再是一種沉重的負(fù)擔(dān)，而是一種令人愉悅的享受村斟。
在學(xué)習(xí)的漫漫征途中贫导，讓我們懷揣著對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)與敬畏之心，輕裝上陣蟆盹。不再為了虛榮和功利而忙碌奔波孩灯，而是用心去感受知識(shí)所蘊(yùn)含的強(qiáng)大力量，用學(xué)習(xí)來(lái)滋養(yǎng)我們的心靈逾滥。愿我們都能在“絕學(xué)無(wú)憂(yōu)”的智慧引領(lǐng)下峰档，找到屬于自己的成長(zhǎng)之路，收獲內(nèi)心的寧?kù)o與滿(mǎn)足。
