關于理解自己這事兢哭，從理解自己頭腦里想看書但是行動上在刷劇诅挑，到自然而然拿起書本從不看書到看書發(fā)生了什么吧庶香？
其實我是在出去玩的時候甲棍，發(fā)現(xiàn)我并不想玩手機，我對路上的人更感興趣赶掖，所以我意識到我需要在人群中感猛。看到了自己對人際的渴望奢赂。
后來通過與安安的互動陪白，聽她講小秘密，感受到自己被依賴和被需要膳灶，所以也有了更多的耐心去傾聽咱士，真正有了情感的流動。
一邊是小孩的世界轧钓，內外一致序厉，一邊是成年人的世界，表面很熟絡毕箍，內心則不然弛房，我被這樣的反差所擊到，但是并不會真正的崩潰而柑，這樣的感受猶如太極兩儀文捶，我也慢慢消化與轉化。
只是半夜看手機頭疼到模糊牺堰，還要有現(xiàn)實世界的規(guī)則拄轻，讓我回到正軌，在半困半醒中伟葫，居然覺得看書是最舒適的狀態(tài)恨搓。
放下了念頭的干擾，安靜的看書筏养，體驗了清凈中的滿足感斧抱，我知道長時間的修行功夫起了作用，猶如呼吸的鉚釘一樣渐溶，心系一念就是清凈辉浦。
默默撿起了實修的練習，也想到師傅曾經說過練功從來不是強制的堅持茎辐，而是隨心而動宪郊，保持喜悅掂恕，是要體悟到修行的快樂。
這時我認為之前的讀書是有必須要考上的壓力的弛槐，所以往往事與愿違懊亡，一方面我早已喪失了考上就能改變命運的幻想，即使考上生活只是填了一塊磚不會立馬有本質改變乎串，相反會激發(fā)我更大的無力店枣，錯過了最佳的時機，現(xiàn)在越發(fā)艱難叹誉，內心是不想面對這些煎熬鸯两，但又不得不面對，就很好解釋了頭腦里知道要努力长豁，行動上在抗拒钧唐，感覺被裹挾，別打擊蕉斜，不能找到一種真正的動力逾柿。
如果把讀書作為理解自己，讓時光有意義宅此，并且不被結果所壓迫，其實讀書是一件享受的事爬范，當然在這個過程中我也體會到了無法專注的原因父腕，當開始于書對話，一些不愉快的記憶被激活青瀑，我要面對的事如何放下璧亮，去消化。在代老師和安安對話中斥难，我清晰看到枝嘶，如果依靠自身的力量無法很好的解決問題，可以考慮求助哑诊。
我開始思考傾訴和自我消化的界限在哪里群扶，這段時間的躺平的意義在哪里？
不管你采取任何行動镀裤，本質上都是一種生存策略竞阐，是經驗在發(fā)揮作用，但是否是當下最好的選擇暑劝，未必骆莹，但是一定是當時的你認為當下的最好選擇。
當我開始感受躺平帶來的好處時担猛，體會到了其實任何事本無對錯幕垦，只是要用積極關注的視角來接納自己丢氢，那樣不管走那條路都一樣可以到達終點。路徑多樣先改，但本質一樣疚察。
在寫下這篇文章的末尾，我看到了一開始的思維泉涌卻無從下筆盏道，本質上是壓抑了太多情緒無法表達稍浆，也不知從何表達，允許自己隨意寫猜嘱，想到什么寫什么衅枫，也不做修改，等到情緒釋放的差不多朗伶，才開始記錄流水賬弦撩，其實整個思維是清晰和好懂的。
甚至會聯(lián)想到喪失處理的過程论皆，從木僵益楼，到否認，到不得不正視現(xiàn)實点晴，到接受這個結果感凤，整個過程中的打岔，也是一種策略粒督，而不是強行要求自己陪竿，必須要奔赴結果，這是對人性調整空間的一種壓榨屠橄。
