? ? ? 通過演示制作電磁鐵擎浴，讓學(xué)生初步了解電磁鐵的構(gòu)造，通過與磁鐵的對比贝室，電磁鐵只有在通電的情況下才有磁性萌狂，并且南北極會改變档玻。在探究電磁鐵南北極與哪些因素有關(guān)時茫藏，采用合作探究霹琼。學(xué)生大膽猜想和假設(shè)，再進行驗證枣申，這樣一次實實在在的科學(xué)探究過程，逐步培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究能力挟伙。在判斷電磁鐵的針尖是南極還是北極時模孩，學(xué)生能想到利用磁鐵同性相斥，異性相吸的性質(zhì)來判斷榨咐。最后通過電磁起重機與磁懸浮列車的影音資料，讓學(xué)生在輕松的氛圍下知道電磁鐵在日常生活中的應(yīng)用块茁，深化其對電磁鐵原理的認識與理解，同時引導(dǎo)學(xué)生探索電磁鐵的其它用途永淌，提高學(xué)生把所學(xué)知識運用到日常生活的意識與能力佩耳。
六年級《電磁鐵》教學(xué)反思
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