單幅圖的看圖寫話在老師的引導(dǎo)下推溃，孩子們的思路能打開(kāi)昂利，說(shuō)的不錯(cuò)，寫的還可以铁坎。但是離開(kāi)了老師蜂奸，部分孩子就無(wú)所適從，不知道怎樣開(kāi)口說(shuō)硬萍，怎樣下筆寫扩所。 今天再次指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：
作文開(kāi)頭：時(shí)間＋天氣
一般情況下開(kāi)頭都是“時(shí)間＋天氣”的描寫朴乖∽嫫粒看到圖畫(huà)，根據(jù)畫(huà)面上的信息綜合判斷時(shí)間买羞，比如根據(jù)人物的服裝判斷袁勺，根據(jù)花花草草判斷，根據(jù)大樹(shù)陽(yáng)光判斷畜普，大到季節(jié)期丰，小到上午下午，最簡(jiǎn)單的是“一天”的描述吃挑，確定好時(shí)間钝荡，緊跟著就是當(dāng)時(shí)天氣情況的描寫，觀察圖上的天空等畫(huà)面來(lái)描寫當(dāng)時(shí)的天氣舶衬，或者“天氣晴朗埠通，陽(yáng)光明媚”，或者“天氣陰沉沉的逛犹，烏云密布”等等植阴，假如半空中的景物有白云蟹瘾，小鳥(niǎo)之類的話，就要添加上“藍(lán)藍(lán)的天空中漂浮著朵朵輕紗似的白云掠手，幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)自由自在的飛來(lái)飛去±瓴叮”聊聊幾句環(huán)境描寫就把當(dāng)時(shí)的天氣描寫的淋漓盡致喷鸽，也使孩子的文章顯得生動(dòng)具體。
作文中間：
認(rèn)真觀察畫(huà)面灸拍，進(jìn)行直接描寫做祝。
接著就是畫(huà)面上主要人物出場(chǎng)了。請(qǐng)給人物取上名字鸡岗，給他以稱呼混槐，觀察人物在哪里干什么，用一句具體的話交代清楚“誰(shuí)在哪里干什么轩性∩牵”假如人物多，要給每個(gè)人物確定名字揣苏，從整體上寫清楚“他們?cè)谀睦锔墒裁疵跎ぁ！边@時(shí)候卸察，要細(xì)致觀察每個(gè)人物的動(dòng)作脯厨。抓住每個(gè)人物的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，人物動(dòng)作一致坑质，就集中描寫“他們?cè)鯓印焙衔洹．?huà)面動(dòng)作不一，就逐個(gè)描寫當(dāng)時(shí)定格的畫(huà)面：畫(huà)面上人物的左手干啥涡扼，右手干啥稼跳，腿腳怎樣，腰身怎樣壳澳。面部的表情怎樣等等岂贩，進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。
然后巷波，合理想象畫(huà)面萎津，進(jìn)行間接描寫
可能這個(gè)“間接描寫”不太合適，但是我想不出來(lái)更合適的詞語(yǔ)抹镊，暫且用這個(gè)詞語(yǔ)代替吧锉屈。
這一步就是使靜止的畫(huà)面動(dòng)起來(lái)。我們看到的是一幅靜止的畫(huà)面垮耳，要想描寫清楚靜止的畫(huà)面颈渊，僅僅這樣是不夠的遂黍。要根據(jù)這一靜止的畫(huà)面想象這幅圖之前和之后的兩張畫(huà)，圖中的人物之前在干啥俊嗽，之后會(huì)干啥雾家，要合理的想象。最簡(jiǎn)單的想象就是聯(lián)系生活實(shí)際绍豁，把自己或者身邊的人置身于圖中芯咧，思考你會(huì)干什么，你會(huì)怎樣干竹揍，圖中的人物就會(huì)怎樣干敬飒，把這些想象描述下來(lái)就可以了。
作文結(jié)尾：用一句話總結(jié)概括畫(huà)面內(nèi)容即可芬位。一般是贊美和夸獎(jiǎng)為主无拗。
關(guān)于想象和聯(lián)想，隨后我再詳細(xì)介紹昧碉。
