馬歇爾說，傾聽能使對(duì)方身心痊愈更啄，還能預(yù)防潛在的暴力稚疹。我想說說自己處理學(xué)生問題時(shí)的一些做法居灯。
每當(dāng)學(xué)生間起了沖突來到我面前時(shí)祭务，不管是被同學(xué)帶來，還是我去叫過來的怪嫌，不管是正在生悶氣時(shí)哭哭啼啼的义锥，還是仍然余怒未消怒目金剛式的，不管我是一頭霧水的岩灭，還是經(jīng)過已經(jīng)了然于胸的拌倍，我都不會(huì)發(fā)表自己的言論，而是要求兩人自己說說看發(fā)生了什么噪径。開始前講清楚要求：一人說話另一人不許插嘴柱恤，有補(bǔ)充先舉手。
學(xué)生說時(shí)找爱，我會(huì)很認(rèn)真聽梗顺，有時(shí)問一兩句幫他說清楚具體情況和自我感受。等兩人都說完车摄，基本各自已經(jīng)清楚對(duì)錯(cuò)了寺谤，尤其是高年級(jí)的，自己帶過一年多的吮播，孩子們自己就知道接下來如何處理变屁。或者意狠，講完后粟关，我讓他們自己劃分責(zé)任份額，然后道歉环戈，握手言和誊役。
現(xiàn)在帶一年級(jí)小迷糊，我也是引導(dǎo)他們說清事情經(jīng)過谷市，自己說解決方式蛔垢，基本很快能化干戈為玉帛。
有時(shí)在辦公室迫悠，看到有些班主任處理學(xué)生矛盾時(shí)鹏漆，越調(diào)解越糾纏不清，師生都大動(dòng)肝火，到最后要么請(qǐng)家長(zhǎng)艺玲，要么用師威強(qiáng)壓下去括蝠。治標(biāo)不治本，永遠(yuǎn)在四處滅火饭聚。
看了這一章忌警，我才意識(shí)到，這就是傾聽的力量秒梳。
但是法绵，生活中面對(duì)家人，除非發(fā)生矛盾需要用心解決酪碘，否則習(xí)慣性的否定與評(píng)價(jià)總是脫口而出朋譬，得改！
