如果學(xué)校不能讓孩子們每天都有成就感窥翩，那么其他能夠提供孩子們成就感的方式就會(huì)取得勝利。如果強(qiáng)迫他們服從，他們就會(huì)像所有不開(kāi)心的客戶那樣憤憤不平地屈服或者改變游戲規(guī)則岁诉。
教育的任務(wù)是幫忙所有孩子最大限度地發(fā)揮他們的潛能。所有的孩子都有獨(dú)一無(wú)二的天賦和選擇如何利用他們天賦的權(quán)利艘虎。
培養(yǎng)孩子們的領(lǐng)導(dǎo)力：能支配自己人生的能力唉侄，成為朋友、家庭中的領(lǐng)導(dǎo)者野建，成為自己世界中積極性属划、創(chuàng)造性的力量。當(dāng)他們成為這樣的領(lǐng)導(dǎo)者候生，他們的成功是由內(nèi)而外同眯，而不是由外而內(nèi)。
由內(nèi)而外：自我感覺(jué)好唯鸭，發(fā)現(xiàn)自己特長(zhǎng)须蜗，尊重別人與自我的回報(bào)，做出獨(dú)特的目溉、創(chuàng)造性貢獻(xiàn)明肮，獲得極大的滿足，誠(chéng)實(shí)缭付，提供無(wú)私的服務(wù)柿估。
老師的新思維模式：通過(guò)把學(xué)生當(dāng)作自己的同事，換位思考陷猫，用學(xué)生能聽(tīng)懂的話與他們溝通秫舌，而不是評(píng)判或是評(píng)估學(xué)生的觀點(diǎn)，這對(duì)學(xué)生有著巨大的影響绣檬。
