《給教師的建議》一書選自蘇霍姆林斯基重父，閱讀的版本是科學(xué)教育出版社出版僻弹，全書是蘇霍姆林斯基對于教育的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)炉菲，蘇聯(lián)的教育曾經(jīng)也是世界上最優(yōu)越的教育之一，有人認(rèn)為蘇聯(lián)的解體與蘇聯(lián)的教育脫不了干系补君，這是過于講責(zé)任歸咎于教育引几，教育在任何時(shí)候都要受政治經(jīng)濟(jì)所制約的，尤其是執(zhí)政黨的政治路線決定著社會發(fā)展的命運(yùn)挽铁，存在決定著意識伟桅，蘇聯(lián)的變遷不能用一種原因來解釋，更不能是教育的責(zé)任叽掘。
蘇聯(lián)七十年的教育為社會主義教育提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)楣铁，建立了民主平等的教育制度，其反映教育規(guī)律的教育思想對我國也具有深遠(yuǎn)影響够掠。
今天的闡述的主題是“教師的時(shí)間”民褂，蘇霍姆林斯基早就意識到教師工作的繁忙茄菊，教師要備課疯潭、上課赊堪、改作業(yè)、開各種會竖哩，若是作為班主任還要負(fù)責(zé)管理班級同學(xué)的各種瑣事哭廉，回到家還要管理自家的小孩，總是天不見亮就爬起來守早自習(xí)相叁，夜很深了才回到家遵绰，給自己喘息的時(shí)間都很少。
這里給教師建議增淹，教師要每天不間斷的讀書椿访，教師的每節(jié)課都是用終生的時(shí)間來備課，即教師通過讀書積累知識虑润，與書籍結(jié)下終生友誼成玫，讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴望拳喻，只有不斷讀書哭当，教學(xué)所需要的知識就會不斷地縮小，如同你需要教授給孩子的知識只是你知識海洋里的滄海一粟冗澈，這樣的話钦勘，你的課堂將會更有余地，可以更好的觀察學(xué)生是否聽懂知識亚亲，將自己的注意力集中在學(xué)生上彻采。
教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它捌归。
