? ? 課堂開始先讓學生聯(lián)系之前的口語交際溃卡，明白口語交際就是這節(jié)課要多說，敢于展示自己币绩。
? ? 導入 蜡秽，找了一位同學和我表演了一個情景劇，我踩了這位同學的新鞋子缆镣，給他說：我不是故意的芽突！感受這樣的語氣，他有什么樣的感覺董瞻，問同學們有什么感受寞蚌。
? ? 同學們一下子被這樣的開頭吸引住了，和我配合的同學漏出不可思議的表情钠糊，其他同學紛紛發(fā)表自己的看法挟秤，兩句話內(nèi)容意思一樣，語氣不一樣眠蚂，再引出今天的課題煞聪，注意說話的語氣斗躏。
? ? ? 再找同學逝慧，扮演道路上的阿姨和同學昔脯，體會
? ? 阿姨，請您讓一下笛臣！
? ? 阿姨云稚，請您讓一下好嗎？
? ? 兩句話語氣的不同沈堡。
? ? 明確本節(jié)課的訓練重點静陈，
? ? 接著讓學生朗讀課本給出的三個情境，同桌合作練習诞丽，分別展示鲸拥，展示的時候，發(fā)動學生評價僧免，反復復習本節(jié)課口語交際的要點刑赶。
? ? 課堂啟發(fā)：創(chuàng)設學生感興趣的學習情境，從開頭就激發(fā)學生的樂趣懂衩，整節(jié)課的學習氛圍就很濃厚撞叨！
