閱讀書籍《發(fā)展心理學》，讀書感悟：第十章童年中期的心理社會發(fā)展家夺。

一脱柱、自我發(fā)展

1.自我概念的發(fā)展：表征系統。

表征系統綜合了自我各個方面的寬泛且豐富的自我概念拉馋。

同時能夠關注多個維度的自我榨为。能夠比較現實自我和理想自我惨好，并通過和他人的比較來判斷自己是否符合社會標準。

2.自尊随闺。根據艾里克森的觀點日川，童年中期的主要危機是勤奮對自卑。成功解決這一段的危機后板壮，兒童獲得了美德的是勝任感逗鸣，既認為自己擁有掌握技能和完成任務的能力。低自尊兒童會關注自己在社會前進中的表現绰精，高自尊兒童往往把失敗歸因為自身以外的因素或是需要繼續(xù)努力撒璧，

3.情緒發(fā)展和親社會行為。

情緒的自我調節(jié)笨使，包括對情緒卿樱、注意和行為的努力控制。童年中期硫椰，兒童的同理心提高了繁调，更傾向于表現出親社會行為。

二靶草、家庭中的兒童蹄胰。

父母工作、社會經濟地位奕翔、社會發(fā)展趨勢裕寨、家庭規(guī)模變化、離異及再婚都會對塑造家庭環(huán)境產生影響派继，

1.家庭氛圍宾袜。

兒童自己做決定的需要以及父母幫助兒童提高解決這類問題的能力。另一個影響因素是家庭經濟狀況驾窟。

①教養(yǎng)問題：共同約束和懲戒

父母負責監(jiān)督庆猫，孩子則享有自我調節(jié)的權力。共同約束影響父母對子女的懲戒方式绅络。父母和孩子一起解決沖突的方式可能比具體的結果更重要月培。

②父母保持與子女間的情感聯系，可能比母親是否在外工作更重要恩急。

③貧窮和教養(yǎng)

和其他兒童相比节视，貧困兒童更可能出現情緒和行為問題，他們的認知潛能和在校表現也較差假栓。

持續(xù)貧困的魚魚們小比較復雜寻行。對孩子影響更嚴重的似乎是父母伴隨貧困產生的一些特點：父母矛盾、精神問題匾荆、暴力或犯罪行為拌蜘。

盡管經濟困難杆烁，那些情緒健康，自尊相對較高的母親简卧，往往給孩子的學習和社會能力都較高兔魂，而這樣的孩子對母親的積極教養(yǎng)方式又形成了強化，轉而維持了孩子的學業(yè)成就和社會贊許行為举娩。

2.家庭結構析校。

在其他條件相同的情況下，傳統雙親家庭中的兒童比同居家庭铜涉、離異家庭智玻、單親家庭和再婚家庭的兒童發(fā)展的更好。

①領養(yǎng)家庭芙代，

公開領導即當事人雙方共享信息和直接聯系吊奢。公開領養(yǎng)的孩子的適應能力和養(yǎng)父母的滿意度都很高。嬰兒期被領養(yǎng)的兒童出現適應問題的可能性最小纹烹，

②父母離異页滚。

③對父母離異的適應。

孩子對父母離異的適應部分依賴于孩子的年齡或成熟度铺呵、性別裹驰、氣質和離異前的心理社會的適應水平。

未取得監(jiān)護權的父母一方和孩子保持親密聯系片挂，那么孩子在父母離異后幻林，能適應的更好。

④監(jiān)護和探視問題

父母離異后孩子和母親一起生活宴卖，如果父親給付子女撫養(yǎng)費滋将，這樣更有利于孩子的發(fā)展邻悬，

共同監(jiān)護權指父母雙方商量共享對子女的監(jiān)護權症昏。

⑤長期影響

多數離異家庭的孩子適應的非常好，離異家庭的孩子成年后即便沒有嚴重問題父丰，他們也會有揮之不去的悲傷肝谭、擔憂、遺憾和痛苦蛾扇，這些感受通常與他們缺乏對自己生活的控制感有關攘烛。

⑥在單親家庭中生活。

通過給這些家庭提供經濟支持镀首、社會支持坟漱、教育支持和教養(yǎng)支持，可能會降低孩子的潛在風險更哄。

⑦在再婚家庭中生活芋齿。

依戀質量可能有助于解釋為什么再婚家庭的孩子通常在情感腥寇、社會性和心理發(fā)展方面不如完整家庭的孩子。

⑧在同性戀家庭中生活觅捆，同性戀父母和異性戀父母在情緒健康赦役，教養(yǎng)技能以及教養(yǎng)態(tài)度方面并不存在差異。

3.同胞關系栅炒。

家中父母姐妹的數量及其出生的時間間隔掂摔，出生順序和性別都會影響兒童的角色和相互間的關系。

同胞間不僅有直接影響赢赊，還有通過每個人與父母的關系而產生的間接影響乙漓。

4.動物伙伴，動物伙伴在兒童的人格發(fā)展中起重要作用域携，在這種作用經常被忽略簇秒。動伙伴可能會對艾里克森所謂基本信任的產生影響，并有助于滿足兒童對自主和勤奮的需求秀鞭。

三趋观、同伴團體中的兒童。同伴團體中通常由相同種族或人種锋边、社會地位相近的兒童組成皱坛。

1.同伴關系的積極和消極影響，兒童能從與同伴相處的過程中獲益豆巨。

同性別的同伴團體可以幫助兒童學習適應自己性別的行為剩辟，并把性別角色整合進自我概念中。

同伴團體也有消極的一面往扔，兒童可能會結成小幫派贩猎，區(qū)分自己和局外人。

同伴團體也可能導致兒童的反社會傾向萍膛。

2.兒童在同伴中的地位：受歡迎吭服、被拒絕、被忽視蝗罗、有爭議艇棕、一般型。

社交測量受歡迎的兒童一般都有較好的認知能力和學習成績串塑，并善于處理社會性問題沼琉、樂于助人、自信以及攻擊行為較少桩匪。但有時可能更具支配性打瘪，傲慢，攻擊性較強。

有些不受歡迎的兒童會預期自己不招人喜歡闺骚，久而久之產生自我實現預言桃移。

3.友誼

受歡迎是同伴團體對某個兒童的看法，但友誼則是一種雙向關系葛碧。

兒童會找同齡借杰，同性別，同種族和又有相同興趣的同伴进泼，作為自己的朋友蔗衡。

與朋友在一起，兒童可以學習如何與他人溝通和合作的能力乳绕，友誼似乎有助于兒童自我感覺良好绞惦，但也有可能是那些自我感覺良好的兒童更容易交到朋友。

4.攻擊和欺負洋措。

攻擊性強的兒童在一起往往會相互慫恿做出反社會行為济蝉。身體攻擊性強的學齡期男孩到青春期很可能表現出犯罪行為。

攻擊性強的男孩往往在五年級未期獲得較高的社會地位菠发。

關系攻擊則由于在同伴中具有較高地位而受到強化王滤。

①攻擊的種類以及社會信息加工。

工具性攻擊者將暴力和強迫視為一種得到自己想要的東西的有效方式滓鸠。

敵意性攻擊或稱為反應性攻擊雁乡。這類兒童通常存在敵意歸因偏見。

由于人們通常會對那些攻擊自己的人抱有敵意糜俗，所以敵意歸因偏見可能成為自我實現預言踱稍，形成某種攻擊行為的循環(huán)。

他人幫助他們改變現有的社會信息加工方式悠抹，從而使他們認識到攻擊并不是正當和有效的珠月。

②媒體暴力是否會促進兒童的攻擊性？

由于兒童把大量時間花在媒體娛樂上楔敌，因此英屏形象就成為兒童主要的行為榜樣啤挎，媒體也成為兒童了解人們行為的主要信息來源。

觀看媒體暴力會降低個體的自控性

攻擊性高的兒童比低的兒童更容易受到媒體暴力的影響梁丘。

媒體誘發(fā)的暴力可以通過減少兒童看電視時間侵浸、次數和父母監(jiān)督引導等方式來降低旺韭。

③欺負者和被欺負者氛谜。

如果攻擊總是故意地、持續(xù)的指向某一特定目標区端，就轉變?yōu)槠圬撔袨橹德黄圬撜叱３Ｊ巧眢w較弱，易受攻擊而無力保護自己的兒童织盼。

具體措施：給學生創(chuàng)造一種權威型氛圍杨何，在休息和午餐時更好地監(jiān)督學生酱塔。制定規(guī)范約束欺負行為，和欺負者危虱、被欺負者及其父母進行嚴肅的談話羊娃。

四、心理健康埃跷。

1.常見的情緒障礙蕊玷。

破壞性行為障礙和焦慮。

①破壞性行為障礙表現為攻擊性弥雹、對抗或有反社會行為等垃帅，心境障礙，表現為感到悲傷剪勿、抑郁贸诚，覺得沒人關愛自己、緊張厕吉，恐懼酱固，孤獨。

對立違抗性障礙是一種對成人權威人物的挑釁头朱、違抗和敵意性行為的模式媒怯，至少持續(xù)半年，超出正常兒童行為的界限髓窜。

品行障礙是一種具有持久性和重復性的行為模式扇苞，開始于兒童行小的時候。

反社會人格障礙是一種長期的精神狀態(tài)寄纵，其特點是操控鳖敷、利用或妨礙他人權利，常常表現為犯罪行為程拭。

②學卸猓恐懼癥和其他焦慮障礙。

真正的學惺研恐懼癥可能是一種分離焦慮障礙崖媚，他是指兒童至少持續(xù)四周的對于家庭或依戀對象分離的過度焦慮狀態(tài)。

社交恐懼癥是指對社會情境過度恐懼或回避恤浪。

一般性焦慮障礙畅哑。

強迫癥是一種常見的障礙，患者被一些反復出現的侵擾性想法水由，畫面或沖動所困擾荠呐，或表現出反復洗手之類的強迫性行為，或兩者同時出現。

③兒童抑郁癥是一種超出正常的短時間內持續(xù)悲傷的情緒障礙泥张。

這可能與學習壓力增大呵恢、自我效能感較低、在學習中個人投入不夠等因素有關媚创。

2.治療技術渗钉。

①個體心理治，療治師和兒童采用一對一的形式來幫助兒童認識自己的人格和人際關系钞钙，并對兒童的行為和情緒作出解釋晌姚。

②家庭治療。治療師要面對整個家庭歇竟，觀察家庭成員及如何互動挥唠，指出其中促進成長，阻礙成長以及具有破壞性的家庭功能模式焕议。

③行為治療又稱為行為矯正是應用學習理論原理來消除不良行為或建立期望行為的一種心理治療形式宝磨。

認知行為治療是通過逐步暴露，模仿盅安，鼓勵和自我談話等方式唤锉，試圖改變患者消極思維。

④藝術療法能幫助這些兒童在無需使用語言的前提下表達自己的困擾别瞭。

⑤游戲療法窿祥，兒童自由玩耍，治療師偶然會批評一下或者問一些問題或提出建議蝙寨。

⑥藥物療法晒衩。治療兒童和青少年的情緒障礙包括抗抑郁藥物，興奮劑墙歪，鎮(zhèn)靜劑和抗精神病藥物听系。

3.壓力和韌性：保護因素。

①現代生活的壓力虹菲，接觸新聞節(jié)目中的暴力事件靠胜，也能增加兒童的焦慮，抑郁毕源，噩夢和睡眠障礙浪漠。

②壓力應對。

韌性兒童是指那些經受住了可能足以摧垮他人的環(huán)境考慮的兒童霎褐，或者是在挑戰(zhàn)或威脅面前仍能保持鎮(zhèn)定和勝任力的兒童址愿，或那些可以從創(chuàng)傷性事件中恢復過來的兒童。

保護因素是良好的家庭關系和認知功能瘩欺。

韌性兒童往往智商較高必盖，善于解決問題。兒童的氣質和人格俱饿、補償性經歷歌粥、降低風險。

童年時的消極經歷并非是決定一個人未來發(fā)展的必然因素拍埠。很多兒童有能力去應對最困難的環(huán)境失驶。