? ? 參加2019興成長(zhǎng)計(jì)劃教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班已經(jīng)一月有余晶渠，還記得剛接到假期培訓(xùn)通知時(shí)的失望“好容易放暑假了砰苍，卻要開始將近兩個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”，除了氣憤就是無(wú)奈戚篙，帶著這種抵觸的情緒聽完了湖南師范大學(xué)何其鋼老師的第一節(jié)課践啄，是關(guān)于極簡(jiǎn)教育中幾個(gè)微信小程序的使用方法汇跨，感覺很實(shí)用晦墙，簡(jiǎn)單挪拟，易懂，好操作紧武。在今后的教學(xué)中可以結(jié)合自己的實(shí)際情況選擇使用剃氧，很方便！課后認(rèn)認(rèn)真真的完成了第一次小打卡任務(wù)脏里，可謂收獲滿滿她我！之前的那些不滿和牢騷全都煙消云散了虹曙。
? ? ? 梁勇副校長(zhǎng)講授的“PPT的設(shè)計(jì)與制作”讓我眼前一亮迫横，不自覺想起1998年自己剛參加工作時(shí)的情景，那時(shí)電腦根本沒有普及酝碳，給學(xué)生印復(fù)習(xí)題都是在鋼板上用蠟紙刻字矾踱，然后用手動(dòng)滾刷油印機(jī)一張一張印出來(lái)的。給學(xué)生上課能有一臺(tái)投影儀就屬于很先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備了疏哗。20多年過(guò)去了呛讲，時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，教學(xué)手段也發(fā)生了翻天覆地的變化贝搁，多媒體教學(xué)設(shè)備的引入應(yīng)用吗氏，豐富了我們的課堂，拓寬了孩子們的視野雷逆，縮短了城鄉(xiāng)孩子的差距弦讽。
? ? ? 兩位年輕的思思老師講解的關(guān)于學(xué)科思維導(dǎo)圖課程，讓我更進(jìn)一步更系統(tǒng)的了解用手機(jī)如何制作思維導(dǎo)圖膀哲，跨學(xué)科思維導(dǎo)圖的制作方法往产。通過(guò)打卡親自動(dòng)手完成相關(guān)導(dǎo)圖的制作時(shí)，內(nèi)心還是有些小激動(dòng)的某宪。學(xué)以致用仿村，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，熟能生巧兴喂，相信在今后的教學(xué)過(guò)程中一定能越用越好蔼囊！
? ? ? 18歲，我可以衣迷，自由自在压真，無(wú)拘無(wú)束；18歲蘑险，我可以恣意的揮霍青春滴肿；18歲，我可以幻想自己美好的未來(lái)…18歲的我選擇了師范學(xué)校佃迄，選擇了做一名人民教師泼差，風(fēng)風(fēng)雨雨二十載，弟子帶了一批又一批呵俏，從朝氣蓬勃的青年堆缘，走向了成熟穩(wěn)重的中年，白了鬢角普碎，蹉跎了歲月吼肥，回首過(guò)往，無(wú)怨無(wú)悔麻车！朱永新老師曾說(shuō)過(guò)：教師缀皱，不是蠟燭。教師不能以化為灰燼做代價(jià)动猬。以此去照亮的學(xué)生啤斗。教師，不是春蠶赁咙，教師的固步自封才會(huì)作繭自縛钮莲。心靈的成長(zhǎng)來(lái)自每個(gè)季節(jié)免钻。教師，不是人類靈魂工程師崔拥。沒有誰(shuí)的靈魂是機(jī)器极舔，能用某種工藝任意修理完成。教師就是教師链瓦，與學(xué)生是互相依賴的生命姆怪。教師就是教師，每天都在神圣與平凡中穿行澡绩！
? ? ? 感謝2019興成長(zhǎng)計(jì)劃給了我這個(gè)向互加計(jì)劃的老師們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)稽揭，更新了觀念，增長(zhǎng)了見識(shí)肥卡，結(jié)識(shí)了這么多不同地域的同行們溪掀。謝謝！今后的路還很漫長(zhǎng)步鉴，就讓我們共同見證孩子們成長(zhǎng)揪胃，成才！不忘教育初心氛琢，牢記育人使命喊递！最后分享一句話，與各位共勉阳似。
? ? “工作著是美麗的骚勘！”
