2020年2月27日 星期四
晨練打卡 第?51次
姓名：楊迎
角色：觀察員
主題：面對孩子寫作業(yè)時，怎樣能不著急瓣窄？
客戶：文娟
教練：玲玲
我的感受：感覺教練過程很細膩裳凸，一直在通過抓住客戶關鍵詞，來整合下一個問題梦湘，特別棒件甥。教練過程也很完整瓣颅，并且做到了靈活運用工具。
我的觀點：聆聽是基礎粉怕。
我的渴望：可以做到抽離中正客觀抒巢。
我的覺知和收獲：1平酿、如何回放：a俺驶、只回放最后說的一兩句話，有個銜接抚太，讓客戶知道你聽到他說到哪里塘幅，讓客戶知道你在聽昔案。b、留意哪個關鍵詞的語氣有不一樣电媳，或無力或加強踏揣，可以單獨拿出來。c匾乓、教練不說捞稿，讓客戶來說∑捶欤“給你回放這些娱局，這里有哪些重要的點？”d珍促、整體回放铃辖，讓客戶理清，也讓自己理清猪叙。
2娇斩、給客戶創(chuàng)造足夠的空間去探索。
3穴翩、展現(xiàn)出真實的自己犬第，用過了、試過了芒帕，才知道歉嗓。
我的行動：重聽督導錄音。
觀察員:楊迎背蟆、海琴
督? 導：邢楊老師
