我認為契沫,從微觀角度來說,讀書是為了自我提升昔汉,從宏觀角度來說埠褪,讀書是為了傳遞幸福。
作家用文字將文化傳遞挤庇,實際上就是將幸福感傳遞钞速。
這種幸福感可能來自對人生的解讀,來自對大自然的觀察嫡秕,來自對歷史的研究……總之渴语,先感知的人將它記錄,后感知的人對它共鳴昆咽。
然后一個個驾凶,一本本,漂洋過海掷酗,溜到學者手中调违,溜到店主手中,流到司機手中泻轰,流放孩子手中……他們靈魂契合技肩。
這些文字成了傳遞幸福的漂流瓶,就這樣一代代地流傳了下去浮声。
我認為契沫,從微觀角度來說,讀書是為了自我提升昔汉,從宏觀角度來說埠褪,讀書是為了傳遞幸福。
作家用文字將文化傳遞挤庇,實際上就是將幸福感傳遞钞速。
這種幸福感可能來自對人生的解讀,來自對大自然的觀察嫡秕,來自對歷史的研究……總之渴语,先感知的人將它記錄,后感知的人對它共鳴昆咽。
然后一個個驾凶,一本本,漂洋過海掷酗,溜到學者手中调违,溜到店主手中,流到司機手中泻轰,流放孩子手中……他們靈魂契合技肩。
這些文字成了傳遞幸福的漂流瓶,就這樣一代代地流傳了下去浮声。