第一個(gè)復(fù)盤重要目標(biāo)：不是老師教藝術(shù)工作和藝術(shù)活動蝌焚，而是讓我們自己開創(chuàng)藝術(shù)創(chuàng)意裹唆，幫助自己的孩子開創(chuàng)藝術(shù)創(chuàng)意，讓我們成為有創(chuàng)意的人只洒，這樣才能讓自己的孩子成為有創(chuàng)意的人许帐。
讓我們自己學(xué)會成長，學(xué)會自己設(shè)計(jì)創(chuàng)意活動毕谴，去滋養(yǎng)自己的孩子成畦，啟發(fā)我們成為能創(chuàng)作有創(chuàng)意的適合自己孩子的活動。
符合孩子的需求析珊、符合孩子的年齡羡鸥、適合孩子的文化蔑穴、國情忠寻，當(dāng)我們在創(chuàng)作的過程中，把孩子的熟悉的工作去開創(chuàng)新的概念和新的知識存和。
自信：創(chuàng)作技巧的自信奕剃、覺得自己可以做好的自信。心理上的自信和技術(shù)上的自信捐腿。
重復(fù)使用的材料：蠟筆纵朋、水彩，工具在重復(fù)使用的過程中是在不同的工作中茄袖，與其他物品工作相結(jié)合的過程中操软，變得越來越復(fù)雜。
這個(gè)課程并不會去開發(fā)很炫的技巧和工具宪祥，材料的多變性創(chuàng)意藝聂薪。
第二個(gè)重點(diǎn)復(fù)盤：日常生活區(qū)，教會孩子善后蝗羊，讓孩子學(xué)會使用真正的工具藏澳。
在蒙臺梭利教室里有日常生活區(qū)，從日常生活區(qū)上孩子可以練習(xí)實(shí)際的工具耀找，專注翔悠、協(xié)調(diào)、獨(dú)立和秩序性野芒，在實(shí)際生活中解決問題的能力蓄愁，獨(dú)立生活的工具。孩子在美術(shù)區(qū)弄得亂七八糟的話狞悲，成人要教會孩子清理干凈撮抓，讓孩子對自己的區(qū)域負(fù)責(zé)。
日常生活區(qū)和美術(shù)區(qū)的工具都是實(shí)際的工具效诅，只有真正的工具可以讓孩子得到真正能力的提升胀滚。玩具型的工具并不好使趟济。
第三個(gè)重點(diǎn)復(fù)盤：給孩子示范動作的時(shí)候要放慢，留下足夠的時(shí)間讓孩子觀察大人一步一步的示范咽笼，讓孩子真正理解內(nèi)在的邏輯關(guān)系顷编，如果孩子看得不是很清楚，可以分段分步不疾不徐的重復(fù)示范剑刑，讓孩子明白工作是如何開始媳纬、如何進(jìn)行、如何善后施掏。讓孩子有機(jī)會重復(fù)的進(jìn)行活動钮惠。
如果孩子在工作的時(shí)候很頑皮，你可以跟孩子說：讓我再展示給你看（let me show you again）七芭。在展示的過程中讓孩子看到你是如何一步一步的進(jìn)行的素挽。
前兩次上課說得比較多的預(yù)備工作，都是要為藝術(shù)工作藝術(shù)技巧去預(yù)備的狸驳，接下來介紹的工作會越來越多预明，藝術(shù)工作會不斷的增加，在藝術(shù)架上的藝術(shù)工作的去留耙箍，主要是依靠孩子當(dāng)下的興趣撰糠，是要有所輪替的。
有些工具會持續(xù)在藝術(shù)工作架上辩昆，如寫畫粘阅酪，但不要讓藝術(shù)工作架上的工作擁擠不堪亂七八糟，要保持干凈漂亮汁针。
前兩次的課程中說明和示范了如何準(zhǔn)備美術(shù)工具架术辐，如何用畫架、如何使用水彩筆扇丛、橡皮章活動术吗，介紹紙上用蠟筆畫畫，介紹了三原色帆精，介紹了涂鴉较屿，不要讓大孩子輕視小孩子的涂鴉活動，撕紙的活動卓练，金屬鉛圖版隘蝎。
介紹了點(diǎn)有形狀，點(diǎn)可以空間涂滿襟企，圓形的模版可以讓孩子體會到形成一個(gè)形狀嘱么。
工作12:黃色粘土和月餅?zāi)＞?/p>
上次做了一些黃色的粘土，9月份是秋天顽悼，中國在這個(gè)季節(jié)也有中秋節(jié)曼振，月餅的磨具几迄，孩子可以用模具來做成月餅。
工作語言：謝謝你和我一起做橡皮泥冰评，你看映胁，我買到了一個(gè)很特別的工具，我們可以來做月餅甲雅，奶奶很會做月餅解孙，媽媽不是很會，但是我們可以用工具來做扮演游戲抛人。
我自個(gè)做了兩個(gè)月餅弛姜，這些模具你想要哪一個(gè)呢，哦妖枚，你要用這個(gè)有漢字的廷臼。
你先看我怎么做，然后輪到你盅惜，你可以看到這個(gè)設(shè)計(jì)嗎中剩？你可以聽到clip的聲音嗎？哇抒寂，這個(gè)橡皮泥好軟啊，我們做的這個(gè)橡皮泥真好掠剑，我真喜歡屈芜。
現(xiàn)在輪到你來做月餅了，我不要我做的月餅保留朴译，我可以把它揉回來井佑，你來使用。
哇眠寿，你發(fā)現(xiàn)了新的方式躬翁，來，我再做給你看盯拱，如何你要另外一面圖案盒发，你需要用到這個(gè)。
（導(dǎo)引孩子去發(fā)現(xiàn)狡逢，而不是糾錯宁舰，贊美孩子的方式）
你想把這兩個(gè)留下來嗎？我們需要把其他的粘土放到一塊奢浑，記得把蓋子蓋緊它才不會干掉蛮艰。
（給孩子示范如何善后）
這些橡皮泥是面團(tuán)做的，但是它能吃嗎雀彼？不壤蚜，它不能吃即寡。這些橡皮泥不想使用了，可以留到下次使用袜刷。
這些橡皮泥還可以用來做其他的活動嘿悬，變成其他的形狀物體，也可以把工具拿開水泉，用自己的手做善涨，你想用它來做成一條蛇嗎？
你想要自己做成什么物品呢草则？
第二種情況：有時(shí)候我也不知道要捏什么钢拧，我們在不斷的嘗試，不斷的捏炕横，我們要花一段時(shí)間去嘗試才知道自己要捏什么源内。
第三種情況：你想要捏成公主？你要自己捏成自己的公主份殿，我不想把我的公主硬要你來捏膜钓，公主有哪些部分來組成呢？公主有衣服卿嘲，我們可以先捏公主的衣服颂斜，然后一部分一部分的來捏。
第四種情況：我現(xiàn)在有急事要忙拾枣，你可以先自己捏沃疮，等你捏好了，你可以來找我梅肤。等孩子捏好了司蔬，來找我。
哇姨蝴，你自己就把它捏好了俊啼，沒有人幫你，你自己就做到了左医。
第五種情況：孩子自己捏了恐龍授帕，但是身體部位一直掉落。
如果你拿更多的粘土的話炒辉，你的恐龍可以更加強(qiáng)壯就不會一直掉落了豪墅。
第六種情況：孩子本來想捏恐龍，捏成了別的東西黔寇。
你能告訴我你捏的東西嗎偶器？哇，謝謝你告訴我，謝謝你跟我分享屏轰，那你不捏了嗎颊郎？我來示范給你看，你想把挖土機(jī)留下來霎苗，可以的姆吭，那我們把其他的東西收起來，不然下次就沒法使用了唁盏。
月餅?zāi)＞卟皇潜刭I品内狸，最終的目標(biāo)是讓孩子從具象的東西，到用自己的手創(chuàng)作出自己的作品厘擂。
工作13:紙打孔機(jī)和膠棒
這些紙是我從辦公室收集來的昆淡，這個(gè)是紙的打洞機(jī)，這個(gè)是圓點(diǎn)的打洞機(jī)刽严，現(xiàn)在我來示范昂灵。用手來示范工具的部位。
我想這些點(diǎn)點(diǎn)夠了舞萄，那現(xiàn)在怎么使用這些紙呢眨补？
這個(gè)是膠棒，我們來轉(zhuǎn)動2次倒脓，2次就夠了撑螺，圓點(diǎn)放在膠棒上，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)把还，粘一粘实蓬，膠棒用完了，把蓋子蓋上吊履，你聽到了clip的聲音了嗎？聽到了就蓋緊了调鬓，現(xiàn)在我來寫上我的名字艇炎，mom，現(xiàn)在輪到你了腾窝。
在蒙臺梭利教室里缀踪，老師用比較少的語言，孩子會觀察老師虹脯。
在家里跟孩子引導(dǎo)的過程中驴娃，孩子也急著要進(jìn)行工具，你也不要太沮喪循集，可以讓孩子參與唇敞，但是要注意引導(dǎo)孩子如何使用，如何使用膠棒，如擠膠棒疆柔。
工作13:水和海綿刷在畫架畫
介紹白板咒精，有些畫架是一面是白板，進(jìn)行顏料的畫畫旷档，有些是一面是黑板模叙，那我們要善于用黑板來介紹美術(shù)活動。
3-6歲的孩子都應(yīng)該擁有畫架鞋屈，從上半身大肌肉的發(fā)展來看范咨，孩子大肌肉的發(fā)展可以給孩子小肌肉提供支撐。
孩子想怎么畫就怎么畫厂庇，孩子可以體會到肌肉的自由渠啊，給孩子書寫的發(fā)展是非常重要的預(yù)備能力。
畫架要比在墻上的白板要好宋列，有角度的畫板可以避免水彩的水掉落昭抒，有角度的畫板會在用力上比較好用力。
黑板可以做的第二個(gè)活動炼杖，要用水灭返，把粉筆放到另外的地方，才不會滴濕了坤邪。
工具有一個(gè)小碟子熙含，布，海綿刷艇纺。你要控制刷子的水量不要往下滴怎静。
現(xiàn)在輪到你了，用水畫到黑板上黔衡。
如果你買不到胖粉筆蚓聘，普通的粉筆也是可以的，胖粉筆不止在美術(shù)區(qū)域使用盟劫，只要你想夜牡，也可以其他區(qū)域使用。
準(zhǔn)備一個(gè)水桶侣签，可以用到倒臟水塘装。也可以準(zhǔn)備干凈的水。
工作15:拿走水彩筆／介紹黃色和藍(lán)色顏料——畫架的使用
今天我們要用藍(lán)色和黃色影所，藍(lán)色的筆放在藍(lán)色的杯子里蹦肴，黃色的筆放在黃色的杯子里，這個(gè)杯子是用來洗的猴娩。
對年齡小的孩子不用示范如何畫阴幌。不管孩子是如何開始使用這些顏料和畫筆都是可以的勺阐。
你完成了嗎？告訴我你的作品裂七？我也不知道我畫什么皆看，沒關(guān)系，但是我看到你用了很多藍(lán)色背零，你好喜歡藍(lán)色腰吟，你在使用藍(lán)色的時(shí)候你很開心嗎？你還想要再畫一幅嗎徙瓶？你想要我把這個(gè)掛起來嗎毛雇？
我畫的是陽光，我可以看到你畫了好多的陽光侦镇，這里灵疮，那里，謝謝你跟我分享你的作品。我可以貼你的作品給大家分享嗎？
孩子畫完的作品可以放那里呢番川？這些濕的作品，也可以掛在衣架上曬干蒿赢。
lines that wiggle
請孩子在環(huán)境中找到不同的線條，在進(jìn)行這個(gè)活動中渣触，孩子們是非常興奮的羡棵，環(huán)境中的線條和孩子是共處的，觀察到了新的現(xiàn)象嗅钻。
讓孩子在環(huán)境中找到線條后皂冰，就可以進(jìn)行這個(gè)活動了。
這個(gè)筆是石墨筆养篓，石墨筆特別純會畫得特別臟兮兮的秃流，石墨筆買來的時(shí)候會貼上膠帶，不弄得臟兮兮的柳弄，可以用石墨筆畫出細(xì)細(xì)的線剔应，胖胖的線。
我可以畫垂直的線语御，水平的線，對角線席怪，我還可以畫曲線应闯，沒有固定的畫法，你可以畫任何想畫的東西挂捻。
用直的尺子和彎的尺子來畫線是很有趣的事情碉纺，現(xiàn)在輪到你了。
這是一個(gè)可以畫不同特征的小線條，有時(shí)候線條是可以表情表意的骨田。
我們來想一個(gè)情緒耿导，快樂是怎么樣的呢？用什么樣的線條來表現(xiàn)快樂呢态贤？
有難過情緒的線是什么樣子的呢舱呻？曲曲折折，好像要垂下來悠汽。
生氣的線是怎么樣的呢箱吕？
生氣的又是什么樣的呢？
這個(gè)活動適合比較大的孩子柿冲。
你可以用彩色鉛筆來進(jìn)行藝術(shù)活動茬高，你可以用來涂色，可以用來畫線假抄，這些鉛筆放在一個(gè)彩色的袋子里怎栽。
畫完之后就把它放回鉛筆包里。
在老師介紹工具的過程中宿饱，小朋友會問問題熏瞄，你是不是在畫人啊，是不是在畫花靶炭谩巴刻？老師的回應(yīng)是我在嘗試各種不同的顏色，我很享受畫各種不同的顏色蛉签。
