今天是個(gè)普通的日子哄孤，綿綿的秋雨照筑，淅淅瀝瀝的下著，雖然不急不徐地漫步雨中瘦陈，去上班的我已有淡淡的疲憊凝危。接近秋分，臨近中秋晨逝，日子在一天天縮短蛾默，清晨自微光出行，傍晚在微光中回歸捉貌，在清晨和傍晚之間支鸡，時(shí)間一如既往地拉滿了奔波的弦，而忙碌的身影一整天里都在弦間蹁躚獨(dú)舞趁窃，彈奏著一曲行色匆匆的歌……
按照慣例牧挣，今天是語文教研組的大教研活動(dòng)，活動(dòng)的主題是關(guān)于閱讀教學(xué)的醒陆。先是一位老師上了一堂整本書閱讀的導(dǎo)讀課瀑构，然后針對(duì)這節(jié)課，進(jìn)行了評(píng)課刨摩，并就閱讀教學(xué)如何開展進(jìn)行研討寺晌。根據(jù)教研組安排，由低中高三個(gè)學(xué)段码邻，就自己所在學(xué)段閱讀教學(xué)中存在的問題折剃、困惑和成功的經(jīng)驗(yàn)、做法和大家交流分享像屋。研討中怕犁，聽了幾位老師的發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)我曾經(jīng)認(rèn)為和開展的閱讀教學(xué)真的是在走過場(chǎng)，應(yīng)付差事奏甫，僅僅是為了求個(gè)心理安慰戈轿，覺得只要給孩子們布置了閱讀，那么阵子，讀與不讀思杯、讀到什么程度、達(dá)到了什么目標(biāo)都和自己無關(guān)挠进，到適當(dāng)?shù)臅r(shí)候色乾，簡單地搞個(gè)交流分享，至于是不是孩子自己的感悟都不重要领突。也是在這次研討中暖璧，讓我對(duì)于指導(dǎo)孩子們閱讀有了新的認(rèn)識(shí)，就指導(dǎo)閱讀一本書來說君旦，就要先上導(dǎo)讀課澎办，然后根據(jù)閱讀的進(jìn)度，再上二至三次推進(jìn)課金砍，整本書閱讀結(jié)束局蚀，再安排兩節(jié)交流分享課，這樣才能算完整地閱讀完了一本書恕稠。為此琅绅，我也對(duì)指導(dǎo)孩子們閱讀有了一些新的想法，并且想從以下方面去做鹅巍，盡管可能短時(shí)間內(nèi)沒有什么效果奉件，但我想，只要能堅(jiān)持下去昆著，一年、兩年术陶、三年......以致以后更長的時(shí)間里凑懂，只要孩子們掌握了閱讀的方法，并愛上了閱讀梧宫，我想接谨，閱讀會(huì)成為他們生活中不可缺少的一部分。具體做法如下：
一是選擇合適的書籍：了解孩子的興趣點(diǎn)塘匣，為其選擇與其興趣相關(guān)的書籍脓豪。提供各種類型的書籍，包括故事書忌卤、科普書扫夜、歷史故事、人物傳記等，讓孩子有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在笤闯。
二是創(chuàng)造閱讀環(huán)境：在家中設(shè)立一個(gè)舒適的閱讀角落堕阔，放置書架、書桌和舒適的座椅颗味。在學(xué)校營造一種讀書的氛圍超陆。鼓勵(lì)家長經(jīng)常帶孩子去圖書館或書店，感受閱讀的氛圍浦马。
三是家庭閱讀時(shí)間：設(shè)定每天固定的家庭閱讀時(shí)間时呀，全家人一起閱讀。建議家長和孩子一起討論閱讀的內(nèi)容晶默，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的看法和感受谨娜。同時(shí)，家長也可以將自己的閱讀感受和孩子分享荤胁，或許會(huì)引起共鳴瞧预，激發(fā)閱讀興趣。
四是榜樣作用：老師仅政、家長都要有閱讀的習(xí)慣垢油，孩子往往會(huì)模仿大人的行為。與孩子分享你的閱讀體驗(yàn)圆丹，讓他們感受到閱讀的樂趣滩愁。
五是互動(dòng)式閱讀：閱讀時(shí)與孩子互動(dòng)，提問或讓孩子預(yù)測(cè)故事的發(fā)展辫封。鼓勵(lì)孩子將故事情節(jié)與自己的經(jīng)歷聯(lián)系起來硝枉。
六是閱讀活動(dòng)：參加或組織一些閱讀活動(dòng)，如讀書會(huì)倦微、故事接龍等妻味。建議為孩子報(bào)名參加一些閱讀比賽或?qū)懽骰顒?dòng)，激發(fā)他們的閱讀熱情欣福。
七是激勵(lì)措施：設(shè)定閱讀目標(biāo)责球，并為達(dá)成目標(biāo)的孩子提供小獎(jiǎng)勵(lì)。制作閱讀進(jìn)度表拓劝，讓孩子看到自己的進(jìn)步雏逾。
八是多元閱讀材料：除了書籍，也可以讓孩子閱讀有趣的雜志郑临、漫畫栖博、電子書等。利用多媒體資源厢洞，如有聲書仇让、動(dòng)畫故事典奉，增加閱讀的趣味性。
九是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣：鼓勵(lì)孩子在固定時(shí)間閱讀妹孙，比如睡前閱讀秋柄。教會(huì)孩子如何做閱讀筆記，記錄下閱讀的收獲蠢正。
十是尊重孩子的選擇：給予孩子選擇閱讀材料的自由骇笔，即使是他們選擇的漫畫書或輕松讀物，也是閱讀的一部分嚣崭。
通過以上方法笨触，不一定全部都能做到，但或許可以有效地激發(fā)和培養(yǎng)孩子的閱讀興趣雹舀，幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣芦劣，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長都有著重要的意義。
