? ? ? 閱讀讓成長更專業(yè)? ? ?
? ? ? 檢索自我閱讀的歷程乳乌，在經(jīng)典著作中與作者同頻共舞，逐漸明晰自己的教育目的，尋得專屬于自己的根本書籍，閱讀給我?guī)淼乃圃嘧R寂玲、一見如故，為我支起了科學的精神支柱歼跟，一再的豁然開朗。
? ? ? 作為在一線的教育工作者赏廓，深知教育的目的是為了激發(fā)和引導學生的自我發(fā)展之路。由此可見傍妒，教育者內心的呼喚是在努力實現(xiàn)教育目的的過程中所做的不懈努力幔摸。在經(jīng)典閱讀中體悟思想的升華，蘇霍姆林斯基的教育教學專著讓我明確自己到底要培養(yǎng)怎樣的人颤练；在名家名師的引領下尋找借鑒的可貴既忆，研究于永正老師的教育思想，“兒童的語文”教育觀讓我也把自己教成了一個兒童嗦玖；在抱團成長的心境里汲取彼此的能量患雇，朋友的激勵與認可讓人不自覺的想要更努力；《活法》一書中的觀點給予了我很大的精神支撐宇挫，前人可鑒苛吱，堅定信念。靈魂或許孤獨器瘪，但一定要在路上翠储。
? ? ? 在閱讀的不同階段對自己的認知和要求也在隨之改變、提升橡疼，將自己的有限能量無限拓展延伸彰亥，在否定中自我反思，在反思中再進步衰齐。一個人的個人閱讀史任斋，會鑄就他獨特的個人修養(yǎng)，在領略了閱讀的趣味和韻味耻涛，有了深厚的閱讀基礎逐漸也會形成自己的生命方式废酷。
? ? ? 當然這是循序漸進的過程，是潛移默化的影響抹缕，再讀《論語》澈蟆，研究孔子的成長路徑與教育觀，以“君子九思”為本卓研。通過這樣的“自我啟蒙”“自我教育”成為自己靈魂的故人趴俘，也并非不可能。
? ? ? 閱讀可以改變一個人的生活方式奏赘，甚至改變一個人的思維方式寥闪。專業(yè)成長的一年多時間，也是我閱讀成長的歷程磨淌。
? ? ? 靜靜地梳理著這一年來的閱讀感悟疲憋，雖有收獲也不乏點點遺憾。前半年堅持每日更新千字文梁只，寫得多缚柳，讀得少埃脏，在8月底完成挑戰(zhàn)自己365天日更之后，也將每天更文改為了每周三秋忙、四次的更文彩掐。這樣一來讀書的時間相對多一些了，下半年的閱讀可以說是饑渴式的汲取灰追，總覺得自己欠下的讀書賬有些多佩谷，看見好書就想買，團隊推薦就購買监嗜，有的時候買書真的會魔怔，但也是另外一種享受抡谐。買得多了裁奇，自然也就看得多了。
? ? ? 2020年的閱讀經(jīng)歷給我最大的觸動是麦撵，閱讀漸漸改變著我的思維刽肠，慢慢豐盈了我的生活。其實這些改變是自己不容易察覺的免胃，只是覺得自己在一條陽關大道上不停歇地走著音五，一直走著。經(jīng)常跟朋友開玩笑說：“一天不讀書羔沙，都不敢睡覺躺涝。總覺得還缺點兒什么扼雏，心里沒有底氣坚嗜。”真是印證了那句話：越讀越想讀诗充，越讀越覺得自己需要讀苍蔬。
? ? ? 我的閱讀經(jīng)歷
? ? ? 寫下了50篇啃讀杜威的《民主主義與教育》的讀書筆記，這本書很難讀蝴蜓，每次的閱讀經(jīng)歷基本都是比較燒腦的碟绑， 甚至讀了幾遍后依舊不理解。即便現(xiàn)在讀完了茎匠，也只是很淺薄地讀了讀而已格仲。對經(jīng)典的啃讀，還需要繼續(xù)诵冒∽ハ粒或許隨著認知水平的提高和閱讀能力的提升，再讀的時候會有新的收獲造烁。
? ? ? 跟著團隊每月閱讀至少兩本書否过，并完成2000字左右的閱讀心得午笛，在整理作者的思想，提煉其觀點的過程正式再次閱讀的過程苗桂。從稻盛和夫《活法》的文字中药磺，讓我再次自問人生的目的何在？那便是提升心性煤伟，磨練靈魂癌佩，珍惜當下，竭力而為便锨。楊衛(wèi)平老師在《我是老師围辙，也是永遠的孩子》中和張榕麟、張梓妍關于“生畫師寫”的溫情故事放案，給我?guī)淼暮沃故墙逃械闹腔垡ǎ屛野l(fā)掘并激發(fā)了我的學生王子函的美術激情，我們也開展了一場“生畫師寫”的美妙旅程吱殉。葉圣陶老先生在《語文隨筆》中對語文的剖析掸冤，讓我更堅定了自己的專業(yè)信仰，有目標地使用靈活方法教語文友雳。于永正老師教育教學專著稿湿，指導我在每月兩次的課例研討中，對文本和教法學法有了成系統(tǒng)的學習與實踐押赊，每周學習一招于老師的教育教學思想饺藤，用文字記錄的過程就是自己教育教學思想逐步形成的過程。
? ? ? 家庭教育類的閱讀流礁，我以全套《正面管教》為根本書籍策精。使我為之興奮的是在陪伴孩子的過程中有了更多的方法可選擇，我是第一次當母親崇棠，孩子也是第一次做孩子咽袜，在彼此相互學習的過程中來提高陪伴的質量。令我更慶幸的是枕稀，我將我關于家庭閱讀的收獲询刹，通過組建的家庭教育公益微信群傳遞給全國各地的家長朋友們，并且再此基礎上延伸到了線下的成長家長學校萎坷。公益群每周分享一次凹联，成長家長學校每兩周分享一次。我始終在堅持著哆档，因為我相信蔽挠，堅持定會發(fā)生美好。
? ? ? 2021年元月1號開始，我在閱讀中無法自拔澳淑，不僅是眼睛和心靈的營養(yǎng)值在增加比原，耳朵也時常多了很多的“加餐”。以至于讀得深入了杠巡，竟忘記了回復重要的信息量窘，車載音頻聽著聽著錯過了回家的路口，親子閱讀的時間也不自覺地增多了氢拥。這樣的充實蚌铜，無以言表。
? ? ? 從整理2021年書單那段時間嫩海，我就一直不斷地反思朋友說的話“閱讀面一定要廣冬殃，才會走得更遠更扎實∪郑”人總是這樣审葬，你重點關注的東西，總會在不經(jīng)意間悄悄出現(xiàn)骂束。
? ? ? 我無一遺漏地查看了朋友們發(fā)送的書單；只要公眾號有推薦書目就查閱成箫；看到朋友那兒有好書就翻看展箱；向愛讀書的朋友取經(jīng)。從別人讀書的廣度和寬度尋得一些觸動蹬昌，于是便從教育專著混驰、歷史專著、人物傳記皂贩、哲學書籍栖榨、小說、詩詞明刷、休閑類等入手婴栽，各個類別挑選了幾本，組成了2021年的十本必備閱讀書目辈末。我深知自己的稚嫩愚争，但我從不缺乏向上拼搏的勁頭。
? ? ? 每遇見一本好書挤聘，就裝進了購物車轰枝，購物車越來越滿，快遞也越來越多组去。我的大學同學靈是一個愛讀書的女生鞍陨，記得在大學的時候她就是個書迷，寫出的文字也總是讓我望塵莫及〈勇。現(xiàn)在定居上海诚撵，從事運營方面的工作缭裆，她并不經(jīng)常發(fā)朋友圈，但是只要發(fā)基本上都是關于讀書的砾脑。元月2號的晚上幼驶，她發(fā)了一條朋友圈“2020年度最愛的10本書”，同時附有每本書的簡單介紹和閱讀感悟韧衣，我挨著看過一遍后盅藻，竟然發(fā)現(xiàn)有好多是我聞所未聞的。
? ? ? 看了她的書單畅铭，我馬上小窗口跟她聊了起來氏淑，閱讀真的是能夠改變一個的思維，甚至是一個人的氣質硕噩，每個人的喜好不同假残，但是閱讀帶來的益處或多或少是相同的。靈給我推薦了好幾個讀書的App炉擅，我在第一時間下載并閱覽辉懒，她還推薦給我?guī)妆具m合我生活角色和工作角色的書，同時附帶有二手書店鋪谍失，我也是在第一時間加入了購物車進行購買眶俩。愉快地聊天點燃了我閱讀的火焰，越燃越旺快鱼。
? ? ? 在專業(yè)成長中行走颠印，難免會走到瓶頸期，不知如何下手抹竹，不知何去何處线罕，不知如何是好。但是也總會在這樣的時刻窃判，遇見一些讓人豁然開朗的事钞楼，真正能在閱讀中有所獲的，是那種不言而喻的情愫袄琳。
? ? ? 一月份我認真閱讀了10本書窿凤，林奕含的《房思琪的初戀樂園》、陳彥的《主角》（上跨蟹、中雳殊、下和解讀）、賈平凹的《極花》窗轩、陳達萌的《宋氏三姐妹》夯秃、李尚龍的《三十歲，一切剛剛開始》、村上春樹的《棄貓：當我談起父親時》仓洼、斯科特·派克《少有人走的路》介陶、余斌的《張愛玲傳》，看上去這些都是治愈系的書籍色建，但是我從每一本書中都讀到了我所未曾觸及的一面哺呜，原來還可以這樣表達，原來作家的心境竟是這樣箕戳。因為在這個過程中我不斷地去查找作者的經(jīng)歷與寫作背景某残，企圖在閱讀中能夠更清楚作者所謂何意。如此陵吸，讓自己的閱讀感悟漸漸有了立體的影像玻墅。
? ? ? 或許這個階段我是需要這些來填充自己的，就像朋友說的讀過的每一頁書都不會白費壮虫，我的心越來越沉靜澳厢，沉浸在閱讀中，感受著人物的喜與悲囚似。每一本書都是獨立綻放的花束剩拢，每一個讀者都會有獨特的感受，就這樣享受著饶唤，最美的經(jīng)歷用心記錄徐伐。
? ? ? 閱讀影響著身邊人
? ? ? “胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”這就是讀書人的精神畫像搬素。閱讀所帶來的收獲往往是相通的呵晨，不管是哲學類的書籍魏保，專業(yè)類的書籍還是休閑類的熬尺，在不斷地閱讀中變化著的是自己的思維定式，是自己對待事物的態(tài)度谓罗，以及自己內心的無比充實感粱哼。作為一個老師在閱讀中除了提高自己的專業(yè)成長，還有對學生檩咱，對自己孩子的影響揭措。
? ? ? 在學校我緊抓著一切碎片化的時間來閱讀，每到下課總有孩子來圍著我交流讀書感悟刻蚯，有時我分享自己的閱讀心得绊含，有時他們分享給我，孩子們的閱讀經(jīng)歷一點兒也不亞于我炊汹。有精通政治躬充、歷史、地理的，有對名人傳記頗有研究的充甚，也有對科幻迷戀的以政。不管是什么樣的閱讀，對學生的閱讀能力和理解能力伴找，包括認知都是在不斷提升的過程盈蛮。在我們彼此交流的過程中真的是教學相長，從中我也是收獲頗多技矮。有時候孩子們所分享的恰恰是我的閱讀盲點抖誉，正是這個時候也更加激起了我想要從書中了解更多，懂得更多的欲望穆役。我經(jīng)常跟我家長朋友們說：“我們必須不斷地學習寸五，不斷地成長，才能追得上學生成長的速度呀耿币∈嵝樱”
? ? ? 我的閱讀姿態(tài)在自己孩子的心中也有了深深的烙印，雖然兩個孩子年齡尚小淹接，老大6周歲十性，老二3周歲，但是她們對讀書卻是情有獨鐘塑悼。家里的兒童書籍也超過了一百多本劲适，每晚都會進行親子閱讀，剛開始的時候我拿著書給孩子們講厢蒜，后來姐姐可以講給妹妹聽了霞势，再后來妹妹也可以吱吱呀呀讀書了。在家里我也有自己專門的閱讀時間斑鸦，每到這個時候我都會告訴孩子：媽媽現(xiàn)在要讀一會兒書愕贡。孩子們也就自覺去玩耍了。記得有一次忙到很晚才回家巷屿，回到家就開始哄妹妹睡覺固以，妹妹睡前還問：“媽媽，你今天不讀書了嗎嘱巾？”我都驚呆了憨琳，看來自己的一言一行真的是在潛移默化中影響著孩子。我還有什么理由不努力⊙眩現(xiàn)在老大能夠安安靜靜做到書桌旁邊近一個小時做著自己的事情篙螟，老二在睡前故事的那段時間也是在靜靜地聽著我的講述。靜能生慧问拘，我相信在我們共同的努力下遍略，都會有所進步慢味，有所成長。
? ? ? 對自己的期待
? ? ? 白巖松在談讀書的時候說：為什么要讀書墅冷？因為淺閱讀經(jīng)常讓我們靠近的是信息和知識纯路，而深閱讀才可能去靠近智慧。讀書不能保障命運會好好地對待你寞忿，但是書讀多了驰唬，可以保障你能夠更好地對待命運。讀書讀的并不是書里面的文字腔彰，而是面對這個世界的心態(tài)和格局叫编。
? ? ? 王開玲老師對自己說：是書，幫我完成了和歷史上那些偉大人生的交往霹抛。有了書搓逾，你就不孤獨，即有了全世界的旅行杯拐，即可領略全人類的精神地理和心靈風光霞篡。以此勉勵自己，在接下來的閱讀中我再次給自己提三個醒：多讀經(jīng)典端逼，多反思朗兵，多實踐。希望自己在閱讀中能夠站得再高一些顶滩，再高一些余掖。
