最近谆趾，《原則》這本書進入讀者視線携添。我們“讀書漂流”活動的主題就是“同讀《原則》”嫁盲。上次就“生活原則”進行了交流；今天（周六烈掠，5月25日）羞秤，就“工作原則”進行交流。
每次交流活動左敌，都要結合所讀書籍提出討論的問題瘾蛋。今天，大家提出了五個問題：
1.作者在書中提到：“反躬自省是一種素質矫限，最能區(qū)分哪些人會從錯誤中很快崛起哺哼，哪些人就此沉淪。記椎鸱纭：痛苦+反思=進步取董。”
大家互相分享一下它對自己向上生長的啟迪作用无宿。
2.做有意義的工作茵汰，發(fā)展有意義的人際關系。這一點比較有感觸的是孽鸡，許多人容易目標不堅定蹂午，現(xiàn)在感覺這件事有意義，過一段時間感覺另外一件事有意義梭灿，蹉跎了歲月画侣，反而一事無成。大家有沒有好的經驗分享堡妒，具體是怎么做的配乱。
3. 不要指望人們能意識到并消除自己的盲點。
雖然說不指望皮迟，可是在一個團隊共同合作中搬泥，各自的某些盲點會導致問題并影響事情，發(fā)現(xiàn)了就得提出伏尼，并盡量減少這種盲點對事情的影響忿檩。但往往別人也不太愿意接受被指出盲點或者改變，感覺這個事處理起來比較困難爆阶，怎么做會相對比較好呢燥透。
4 .許多人沙咏，或者我們許多時候只是被人用，設身處地想如何對得起已有的工作班套，用人的機會很少肢藐，沒有考慮別人能否對得起我給他安排的工作。各位朋友吱韭，你們在用人和被人用方面是怎樣的境況呢
5.書中說道吆豹，善于從書本學習的人傾向于尋求所學的記憶，按照指示說明從事工作理盆，內化學習的人則會下意識地把思想轉化為行動痘煤。
根據實際情況反躬自身，對于一個知識點猿规，僅僅停留在了解的階段衷快，也就是有那么一點印象，哦我知道大概是怎么回事姨俩，卻未達到熟練掌握的程度烦磁，未能理解透徹，未去真正的實踐哼勇，去用，從而對所學信手拈來呕乎，既未達到內化學習從思想轉化為行動积担。
參加活動的書友們對每個問題進行發(fā)言交流，再由問題負責人對問題進行小結猬仁。
第一個問題總結發(fā)言：（負責這個問題的是這次活動的主持人“星原”）
小到個人帝璧，大到社會，都需要通過痛苦去激發(fā)反思湿刽，進而產生一些行動的烁，并進一步補充上執(zhí)行落實，就可以實現(xiàn)進步诈闺。所以渴庆，書中的這個公式是某種較普遍性的原則。 在實際生活中踐行時雅镊，有如下一些注意事項：
第一襟雷，提高對各種不好的感覺之類的痛苦感知的敏銳度。沒有人能全知全能仁烹，但是不斷提高自己的感知敏銳度耸弄，是激發(fā)這個進步閉環(huán)的導火索。
當然卓缰，不同人的人生境界不同计呈，比如很多退休了的朋友會故意屏蔽掉很多的痛苦砰诵，人家的目標就是享受好幸福時光。不像年輕人那樣捌显，對工作或生活中的瑣事所刺疼茁彭。
第二，在對痛苦的感知過程中苇瓣，避免沉迷其中或被它說淹沒尉间，而應該看到它暴露出的可修補的一面。都說現(xiàn)在這個社會壓力山大击罪，時不時報個新聞說跳樓自殺的情況哲嘲，不少是因為陷入某種痛苦旋渦無法自拔導致的。 感受到某方面的痛苦后媳禁，通過反思認清楚自己的短板眠副。發(fā)現(xiàn)短板是好事，通過自己修煉提升短板或借助外力增強短板后竣稽，根據木桶理論囱怕，你的整體水平就會提高一大截。
第三毫别，要用盡可能多的視角對自己的痛苦進行審視反思娃弓。曾子曰：“吾日三省吾身”。反思得充不充分岛宦、徹不徹底台丛，對后續(xù)的改進會有很大的影響。
那么怎么盡可能充分地進行反思呢砾肺？ 可以尋找權威人士進行點評-如自己做了蠢事后找老板問問他的看法挽霉，找同事、下屬等人進行點評变汪，自我復盤發(fā)現(xiàn)優(yōu)化點侠坎。
第四，反思后要有具體的改進方案裙盾，并執(zhí)行好落實实胸。不然就會落得被很多人嘲笑：看過那么多道理,依然過不好這一生，就像喜歡讀書的書呆子番官。
做人的核心原則和道理都是樸素的童芹，就像通過痛苦實現(xiàn)進步的這個公式。
大家在高考或研究生考試前鲤拿，多多少少整理過自己做錯的錯題本假褪。生活中遇到的各種給自己帶來痛苦的事情，就是我們在人生的道路上做錯的考題近顷，把它拿個小本本記下來生音，相信會對你的進步有很大的啟迪宁否。
