更美的教育在于我們每一位教師都做好身邊的每一件小事春锋，這樣看來為探索這一教育而獻出的每一個策略都是一劑良藥矫膨。
很多時候，我們往往忽視“集小思而廣益”期奔，其實不然侧馅，試想一所一百位教師的學(xué)校，每天每位老師獻一個小計并做好一件自己份內(nèi)的一件小事呐萌。那么馁痴，一天、兩天……若干天后肺孤，我們的教育一定有所飛躍罗晕。當然济欢，這里也有堅持的因素，做事最難的不是開始小渊，而是堅持法褥。
這里也可以宏觀地引用一句話“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”酬屉。所以半等，著名教育家李鎮(zhèn)西老師也在教的專業(yè)成長中倡議“每天思考一個教育問題”。
每天思考一個教育問題并定期在線上研修平臺進行分享交流呐萨，奔著聽君一席話勝讀十年書的目的堅定地走下去杀饵！
這是2020年10月我創(chuàng)建“七鄉(xiāng)師者?教師成長營”的根本出發(fā)點，近三年的努力谬擦，我們一次又一次沖出荊棘之道切距。可以說很是艱辛和羞澀怯屉，人數(shù)的漸漸變少蔚舀、距離計劃中的“營”差著天來遠。
還好锨络，功夫不負有心人赌躺。2023年1月，我們的“七鄉(xiāng)師者教師成長營”不再是“民間組織”羡儿，榮升為云南省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域省級教學(xué)名師初中語文普利輝工作室礼患。
以省級教學(xué)名師工作室建設(shè)為契機，我們的“營”員從二十多掠归，突然升到了近九十人缅叠。
雖然也同樣離“營”有些遙遠，但是人員的增多虏冻、涉及的縣域和學(xué)校變廣了肤粱。這樣就更有利于相互交流、取長補短厨相。我們要堅信：總有一點能幫助到自己领曼。
確實，在我們的成長中我們遭遇過很多的人蛮穿、事庶骄，但能給予我們真正幫助的并不多。這又不禁讓我想到我的師父張文質(zhì)老師的一句話：一個人要走很遠的路才會遇到同行的人践磅。
到底有多遠单刁？應(yīng)該是一個未知數(shù)！也有因人而異的前提所制約府适。
所以羔飞，我也常常告訴我們工作室的人員：要善于虛心聆聽每一位分享者的心聲肺樟，并有思考性地完成學(xué)習(xí)所獲寫作。
一位分享者褥傍，獲取一個思維儡嘶；一個思維，蕩起一種思考恍风；一種思考蹦狂，推動人的大腦前進一小步……
事物的關(guān)聯(lián)由此而產(chǎn)生，毫不夸張地講：如此既往朋贬，就會碰撞出許許多多有利于推動教育發(fā)展的思想火花凯楔。這就是集體的力量，這就是團隊的精神锦募。
更慶幸的是在各位人員的共同努力下摆屯，這半年來我們一共完成了五次分享交流活動，每次有一名主持人糠亩、三位分享者虐骑、一位點評員和一位綜述員，能歷練六位老師的表達能力赎线。五次廷没，共聆聽了三十位老師的精彩分享，當然只要用心一定至少有那么一句話或者一個點觸動我們垂寥，促進我們思考颠黎，指引我們前行。
這就是集體的力量滞项，這就是更美成長的樣態(tài)狭归，這更是我們的初衷：
獻一劑良藥，探更美教育文判！
在此过椎，我也代表工作室和我個人，對支持和關(guān)心工作室各項活動的領(lǐng)導(dǎo)戏仓、同事以及工作室的全體人員深表感謝潭流。
