引用《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》P92-93? ? ? ?
? ? ? 將學(xué)生分成小組進(jìn)行學(xué)習(xí)活動期升，不僅有助于學(xué)生學(xué)習(xí)社會溝通與協(xié)作技巧，更能有效幫助教師分?jǐn)偨虒W(xué)重?fù)?dān)扔傅。通過任務(wù)指派給小組询兴、經(jīng)由分工來完成指定工作，或是兩兩朗讀與聆聽诽表、檢核彼此練習(xí)成果等唉锌，都能達(dá)到擴(kuò)大課堂參與度的目的。??
? ? ? ?不過有些老師在進(jìn)行小組活動的時(shí)候竿奏，只單純地分派了任務(wù)給小組袄简，但缺乏組內(nèi)人員的工作分配，以至于有少部分學(xué)生被排除在小組活動之外;或是讓小組成員- .起討論并歸納結(jié)論泛啸，結(jié)果總是由小組長绿语、組內(nèi)學(xué)習(xí)成績較佳或表達(dá)能力較強(qiáng)的學(xué)生，主導(dǎo)或“霸占”討論的內(nèi)容與過程候址，完全達(dá)不到小組活動設(shè)計(jì)的目的吕粹，小組活動的設(shè)計(jì)必須非常細(xì)膩，無論是采用TBL團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)岗仑、合作學(xué)習(xí)還是協(xié)作學(xué)習(xí)的方法匹耕，都要仔細(xì)考慮細(xì)節(jié)，包括一份需要學(xué)生完成的完整任務(wù)分割與組合荠雕、組內(nèi)成員所擔(dān)負(fù)的工作項(xiàng)目稳其、交流研討與討論的指導(dǎo)、小組上臺報(bào)告代表的產(chǎn)生等炸卑，都要列入設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)中既鞠，并要給予足夠的討論與操作的時(shí)間，讓每個(gè)人都發(fā)揮作用盖文，才能讓小組活動的效果真正顯現(xiàn)损趋。
讀后感：這段話讓我深受啟發(fā)。作者提出了一個(gè)非常有趣的觀點(diǎn)椅寺，即小組學(xué)習(xí)活動有助于學(xué)生學(xué)習(xí)社會溝通與協(xié)作技巧浑槽，并且能夠有效幫助教師分?jǐn)偨虒W(xué)重?fù)?dān)。文章詳細(xì)闡述了小組活動的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)返帕，包括任務(wù)分配桐玻、工作分配、討論指導(dǎo)荆萤、報(bào)告產(chǎn)生等镊靴，并且強(qiáng)調(diào)了足夠的討論時(shí)間對于小組活動效果的重要性铣卡。
文中提到的小組活動設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)非常重要，因?yàn)樗鼈冎苯雨P(guān)系到小組活動的成效偏竟。任務(wù)分配必須合理煮落，每個(gè)人的工作必須明確，以避免少部分學(xué)生被排除在小組活動之外踊谋，或者討論時(shí)間不足以讓每個(gè)人發(fā)揮作用蝉仇。這篇文章充分說明了小組活動設(shè)計(jì)的重要性，以及足夠的討論時(shí)間對于小組活動效果的影響殖蚕。
總的來說轿衔，這段話讓我認(rèn)識到小組學(xué)習(xí)活動的重要性，以及設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)對于小組活動效果的影響睦疫。通過仔細(xì)的設(shè)計(jì)和充分的討論時(shí)間害驹，我相信能夠讓學(xué)生更好地掌握知識，并且讓小組學(xué)習(xí)活動真正成為一種有效的學(xué)習(xí)方式蛤育。
