? 最近在講習作單元良姆，本單元就是通過課文中大量的細節(jié)描寫讓學生體會到人物的性格特點和品質(zhì)幔戏。細節(jié)不僅僅有寫作細節(jié)，還有教學細節(jié)闲延，其在教學過程中的功能和作用不可低估，也為學生的發(fā)展起到舉足輕重的作用垒玲。
? ? 本書中提到：對于一名教師而言，其不經(jīng)意間表現(xiàn)出來的教學細節(jié)氮惯，決定著教學成敗想暗，因此，教學細節(jié)決定著教學成敗说莫。
? 今日再讀書中對導入環(huán)節(jié)的案例分析，講到執(zhí)教老師通過課前的溫情故事和音樂讓學生快速進入課堂储狭，想到前幾日聆聽的李霞老師和高文惠老師的兩堂數(shù)學課捣郊，兩位老師分別通過“溫故舊知慈参，請出新朋友——除法”“魔法演繹——初步了解分”的方法導入，讓整堂課成為積極的課堂娘扩，這有利于鞏固舊知壮锻，促進學生思考琐旁，也有利于建立知識之間的聯(lián)系猜绣，促進學生自主學習 。
? 巧借微創(chuàng)意打造精彩的導入牺陶，不但可以讓課堂充滿活力尸变，展示教師的教學智慧和教學風格减俏，而且可以優(yōu)化課堂教學，促使學生產(chǎn)生探究欲望娃承，激發(fā)學生的思維，調(diào)動學生的積極性历筝，激活學生的認知沖突，促使其產(chǎn)生學習需求麻削，進而以最佳的學習狀態(tài)投入到課堂學習中春弥。
