《覺(jué)察签孔，進(jìn)步的開始》
? ? ? 今晚家長(zhǎng)課堂結(jié)束已經(jīng)九點(diǎn)半了异雁。課前交流環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們輪流分享了自己一周來(lái)關(guān)注正向與堅(jiān)守規(guī)則的收獲。有的覺(jué)察到憋住嘴少發(fā)火時(shí)肤舞，孩子們更快樂(lè)了紫新，更愿意向家長(zhǎng)敞開心扉了；有的覺(jué)察到改變說(shuō)話方式后孩子的主動(dòng)性反而強(qiáng)了李剖；有的覺(jué)察到尊重的力量芒率，參與的力量——孩子自己制定的規(guī)則他更愿意遵守了；有的覺(jué)察到家庭成員共同遵守規(guī)則時(shí)強(qiáng)大的相互監(jiān)督與推動(dòng)的力量篙顺；還有的覺(jué)察到偶芍，關(guān)心與愛(ài)是相互的，你關(guān)心他德玫，他就把同樣的關(guān)心給予你匪蟀；更有人覺(jué)察到自己的變化帶動(dòng)整個(gè)家庭系統(tǒng)的變化，自己情緒平和了宰僧，孩子的情緒自然就平和了材彪。
? ? 交流中，大家的思想不斷碰撞出火花撒桨，每個(gè)人都運(yùn)用著自己的智慧更多地尋找孩子的正向查刻，然后贊美、鼓勵(lì)凤类。關(guān)注正向并溫和而堅(jiān)定地執(zhí)行規(guī)則穗泵，尊重孩子的想法，傾聽孩子內(nèi)心的聲音谜疤，一步步走進(jìn)孩子心靈的世界佃延。
? ? ? 討論中每個(gè)人都有收獲，都從他人的分享中汲取經(jīng)驗(yàn)夷磕，覺(jué)察自省履肃。從不知道自己不知道，到知道自己不知道坐桩，再到知道自己知道了尺棋，再到知道自己做到了，“覺(jué)察是進(jìn)步的開始”绵跷，最終達(dá)到一個(gè)境界——不知道自己做到了膘螟。那時(shí)我們的思維模式將重新建立！
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