陳丹青老師的局部，本次大概分了兩個(gè)部分觀看相嵌，第一部分為講座挽荠，第二部分是個(gè)人的侃侃而談。
第一部分從形式上來(lái)看平绩，講座部分有些亂圈匆，也很跳，主持人想把局部整場(chǎng)串下來(lái)捏雌，但是很明顯帶的跑偏跃赚，老師想講的內(nèi)容總感覺(jué)有種阻礙沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，有些不痛快，就像老師說(shuō)的藝術(shù)就要放在它出生的地方纬傲，老師的局部就應(yīng)該在視頻中的環(huán)境满败，搬到了金碧輝煌講堂，就沒(méi)有了那種味道叹括，也很難從中體會(huì)到美算墨。
第二部分，剛開(kāi)始看有些壓抑汁雷，稍有反感净嘀，不過(guò)就和老師講的內(nèi)容一般，美的東西越來(lái)越耐看侠讯，一位智者挖藏，隨意的聊，橫貫古今厢漩，跨界中西膜眠，沒(méi)有太感覺(jué)到散，可以說(shuō)是一個(gè)美術(shù)的簡(jiǎn)史溜嗜。其中有兩個(gè)要點(diǎn)宵膨，一個(gè)是年輕，一個(gè)是憨與真炸宵。視頻中講了很多藝術(shù)大家年輕時(shí)作品柄驻，畢加索的男孩，我想每個(gè)人都會(huì)有畢加索的影子焙压，曾在年輕時(shí)有一些自己的小小東西鸿脓，看起來(lái)丑陋，外人看來(lái)不過(guò)半成品涯曲，有人放棄野哭，融入社會(huì)，可能就會(huì)給小男孩涂上精致的面龐幻件，也失去了那種憨與真拨黔，奈何那種憨與真才是寶貴的東西，這也是大多數(shù)人的做法绰沥。視頻中講了很多年輕的例子篱蝇，畢加索、王希孟等徽曲，可以看出老師更欣賞年輕青澀的畫(huà)作零截，美可能就是那種純真，不需要太多技巧秃臣，不需要那么的矯揉造作涧衙。社會(huì)有些浮躁哪工，保持一個(gè)純粹的內(nèi)心，找到一個(gè)自己的興趣點(diǎn)弧哎，才能讓人踏實(shí)淡定雁比。
整個(gè)看來(lái)，老師是提供了一個(gè)大眾接觸美學(xué)的機(jī)會(huì)撤嫩，傳達(dá)了自己對(duì)待美與創(chuàng)作的理念偎捎，雖然畫(huà)作的審美沒(méi)看明白，不過(guò)也算受到了美學(xué)的感染序攘。
