《周易·系辭》有言：“《易》窮則變抖拦，變則通升酣，通則久”，這一句常被人斷章取義用來(lái)佐證“變通”的重要性态罪∝眩“變通者，趣時(shí)者也向臀〕彩”（《周易·系辭》）即“變通”要合乎時(shí)宜，相時(shí)而動(dòng)券膀。至于“變”的好處君纫，則在下面這一句中體現(xiàn)無(wú)遺——子曰：“知變化之道者，其知神之所為乎芹彬⌒钏瑁”（《周易·系辭》）眾所周知，“易”有“變”的意思舒帮，有人認(rèn)為孔子能自稱“五十而知天命”会喝，就是因?yàn)樗笆熳x《易經(jīng)》，韋編三絕玩郊。
吊詭的是肢执，在一個(gè)各個(gè)領(lǐng)域都急著更新?lián)Q代、滌舊創(chuàng)新的瞬息萬(wàn)變的社會(huì)译红，提倡“改變”似乎老生常談预茄，多此一舉，嚴(yán)重違背了“缺啥補(bǔ)啥”的指導(dǎo)方針侦厚。但轉(zhuǎn)念一想耻陕，引領(lǐng)瞬息萬(wàn)變之時(shí)代者實(shí)在是少數(shù)，也恰是這少數(shù)“供養(yǎng)”了一群怠于思變求變的大多數(shù)刨沦。作為大多數(shù)中的一員诗宣，常苦于被牽著鼻子走想诅，很多時(shí)候做了精明的傻子而不自知召庞，這實(shí)在是件恐怖的事。
除此之外侧蘸，讓我選擇讀《改變》還要?dú)w因于它的副標(biāo)題——問(wèn)題形成和解決的原則裁眯。“和”字前面的“問(wèn)題形成”惹怒了我讳癌，因?yàn)槲覇?wèn)題夠多，自認(rèn)為不想再去“形成”存皂；“和”字后面的“解決的原則”取悅了我晌坤，因?yàn)樘鄦?wèn)題已成沉疴逢艘，急需解決之良藥。帶著復(fù)雜的情緒骤菠，冒著“不成問(wèn)題不得解決”的風(fēng)險(xiǎn)它改，一頭扎進(jìn)書里，探個(gè)究竟商乎。
沒(méi)讀幾頁(yè)央拖，就遭到了善意的提醒：“正因?yàn)檫@本書談的是'改變'，它很可能引發(fā)我們想要改變生活中某些問(wèn)題的企圖鹉戚，覺(jué)察到自己隱然被觸動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自何處鲜戒，所以一邊讀《改變》，一邊和自己的經(jīng)驗(yàn)參照思索抹凳。但是遏餐，請(qǐng)不要企圖在書中找到一貼可立即采用的藥方，這是閱讀本書的重要原則赢底∈Ф迹”
心涼了一半，好在我勉強(qiáng)算是個(gè)讀書老手幸冻，對(duì)書中沒(méi)有藥方的現(xiàn)實(shí)早有心理準(zhǔn)備粹庞，只不過(guò)被人識(shí)破是個(gè)“病人”的感覺(jué)不太好受，如此而已洽损。收拾一下心情庞溜，繼續(xù)讀。
既然沒(méi)有藥方趁啸，《改變》一書里究竟有什么强缘？這就涉及到作者對(duì)該書的定位問(wèn)題。
首先不傅，該書指出人類經(jīng)驗(yàn)中有關(guān)“變”與“不變”間關(guān)系的重要性旅掂。有些事看似發(fā)生了“翻天覆地的變化”，實(shí)際上卻是新瓶裝舊酒访娶，換湯不換藥商虐；有些事看似紋絲未變，實(shí)則早已翻江倒海崖疤，脫胎換骨秘车。變與不變之間，真變假變之間劫哼，頗有些意味叮趴。
其次，該書打開(kāi)讀者“分辨'系統(tǒng)層次'與看見(jiàn)'功能作用'的眼睛”权烧。這里的“系統(tǒng)層次”指“個(gè)人眯亦、個(gè)人作為團(tuán)體成員伤溉、團(tuán)體作為一個(gè)整體和數(shù)個(gè)團(tuán)體所構(gòu)成的一個(gè)組織”所涉及到的不同系統(tǒng)層次。簡(jiǎn)言之妻率，作為社會(huì)的人乱顾，必然身處某個(gè)或某幾個(gè)有形或無(wú)形的團(tuán)體、組織宫静，而各團(tuán)體組織又相互嵌套走净、關(guān)聯(lián)，要探究這些團(tuán)體組織的變革孤里，“必須有對(duì)人際互動(dòng)伏伯、團(tuán)體動(dòng)力、群體間關(guān)系及制度環(huán)境和人們行為之間相互影響的視野”扭粱，而《改變》就是要幫助讀者打開(kāi)視野舵鳞，看見(jiàn)系統(tǒng)層次及功能作用。
第三琢蛤，該書的主張和理論主要在心理學(xué)論域展開(kāi)說(shuō)明和印證蜓堕，對(duì)一些流行的心理療法之謬誤進(jìn)行了披露。于是厘清相關(guān)概念博其，讓讀者獲得真正的知識(shí)和正確的方法套才，就顯得義不容辭。
以上慕淡，是我讀《改變》的原因及《改變》一書的定位背伴。以下幾天，我將根據(jù)“定位”峰髓，完成這幾方面的筆記傻寂，以證實(shí)或檢驗(yàn)作者對(duì)讀者的承諾：
1.“為什么”與“是什么”的概念問(wèn)題；
2.“變即不變携兵，不變即變”的道理辨析疾掰；
3.兩種理論（群論、邏輯類型理論）及其關(guān)系并實(shí)例徐紧；
4.三種問(wèn)題（簡(jiǎn)化静檬、游戲、烏托邦）及實(shí)例并级；
5.第二序變化及其達(dá)成方法（悖論拂檩、重新框定理論）；
6.十種“術(shù)”的含義及實(shí)例嘲碧。
初讀心理學(xué)方面的書籍稻励，所知甚少，因此我對(duì)自己的筆記有以下的期待：
1.盡可能聯(lián)系這些天讀到的心理學(xué)方面的知識(shí)愈涩；
2.盡可能列舉《改變》中所舉事例以外的例子钉迷；
3.盡可能跳在心理學(xué)之外看“問(wèn)題”講“理論”至非；
4.盡可能完成以上“盡可能”钠署。
