【框架：主要講什么】：
第一編：第一章：群論和邏輯類(lèi)型理論——抽象層次助于整理坦仍、厘清“改變”的理論
第二章：兩種理論如何實(shí)際運(yùn)用在我們的主題上谐区。
第二編：變與不變的相互依存關(guān)系中引發(fā)的“問(wèn)題形成的各個(gè)疑難點(diǎn)”。
第三編：討論問(wèn)題的解決。
＝這一主題所要探討的是：?jiǎn)栴}如何產(chǎn)生，問(wèn)題為何持續(xù)存在泵喘，問(wèn)題又如何得以解決。其重點(diǎn)在于探究一種悖論的現(xiàn)象般妙，即遵循常理與“合乎邏輯”的行為導(dǎo)致失敗纪铺，而“不合邏輯”與“非理性”的行動(dòng)（如霍赫奧斯特維茨城堡所采取的行動(dòng)），反而使形勢(shì)的變化如其所愿碟渺。
【評(píng)價(jià)：一本什么樣的書(shū)】
1一本探究改變?nèi)绾巫匀话l(fā)生鲜锚，以及改變可以如何被推動(dòng)的書(shū)。
2了解人們自己的問(wèn)題是如何陷入與他人問(wèn)題的相互糾結(jié)之中，以加速解決人類(lèi)僵局的方法芜繁。
3了解團(tuán)體行為
“對(duì)想要了解團(tuán)體行為許多方面的人來(lái)說(shuō)旺隙，本書(shū)是必讀的”
從“邏輯類(lèi)型”的概念來(lái)說(shuō)，個(gè)人骏令、個(gè)人作為團(tuán)體成員蔬捷、團(tuán)體作為一個(gè)整體和數(shù)個(gè)團(tuán)體所結(jié)構(gòu)成的一個(gè)組織，都涉及了不同的系統(tǒng)層次伏社。要探究團(tuán)體的變化歷程與組織的變革更新抠刺，必須得有對(duì)人際互動(dòng)塔淤、團(tuán)體動(dòng)力摘昌、群體間關(guān)系及制度環(huán)境和人們行為之間相互影響的視野。讀《改變》就打開(kāi)了我們分辨“系統(tǒng)層次”與看見(jiàn)“功能作用”的眼睛高蜂。
【觸動(dòng)比較大的地方】
……我們不試圖將一個(gè)人的觀點(diǎn)化約為另一個(gè)……我們能夠了解彼此聪黎、批判且改善彼此的工作，但我們?nèi)宰咦约旱穆繁感簟稿饰！斗从郴赜^》唐納德·A·舍恩，夏林清譯
《改變》的再框定藝術(shù)原本就蘊(yùn)藏在我們?nèi)粘Ｉ钪新恫矗诙蚋淖兊陌l(fā)展不來(lái)自執(zhí)著地求變喉镰，而來(lái)自共享協(xié)同的開(kāi)放態(tài)度。這一種共享協(xié)同的開(kāi)放態(tài)度需要的不是一種掌控全局的全能者惭笑，而是知道探索的方法侣姆，能與人協(xié)同探索的人。6
【幾個(gè)不太明白的概念和問(wèn)題——存疑】
反映范式
反映框定
“什么是根本性的改變沉噩？什么是第一序改變捺宗、第二序改變？”
【注意：】區(qū)分事實(shí)和前提eg區(qū)分結(jié)束和游戲川蒙，不同的邏輯類(lèi)型
