了解孩子的比較策略-2021.1.22
從昨天開始加入《做智慧父母窥浪，發(fā)現(xiàn)孩子的天賦才華》學(xué)習(xí)群张足，做父母如果想給到孩子影響和引導(dǎo)，接納和溝通是前提薪丁。如果有效溝通是智慧遇西，需要學(xué)習(xí)。
之前也在學(xué)習(xí)严嗜，學(xué)習(xí)如何管理自己粱檀，管理好自己有可能給到孩子積極的影響，疫情在家漫玄，也是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的好時(shí)機(jī)茄蚯，開始學(xué)習(xí)《做導(dǎo)師型父母---從16個(gè)方向發(fā)現(xiàn)孩子的天賦》，明白每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的睦优，都有屬于自己的天賦才華渗常，做父母的的善于發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子的天賦并因勢(shì)利導(dǎo)，才能把孩子的潛能發(fā)揮出來(lái)汗盘，讓她成為最好的自己皱碘，這是我們做父母的職責(zé)。
昨晚隐孽，學(xué)習(xí)了孫國(guó)良老師講的《了解孩子的比較策略》癌椿，讓我明白了每個(gè)孩子都有自己的思維模式和行為模式，當(dāng)我們了解孩子的思維及行為模式缓醋，用孩子擅長(zhǎng)或喜歡的模式去跟孩子溝通如失，更容易達(dá)到有效。
比較策略就是看孩子的關(guān)注點(diǎn)是求同還是求異送粱，如果孩子善于感受事物的共同點(diǎn)就屬于求同型褪贵，如果孩子善于發(fā)現(xiàn)事物間的不同之處就是求異型。求同型的孩子喜歡周密的計(jì)劃抗俄，喜歡按部就班的做事脆丁；求異型孩子喜歡擁抱變化，喜歡標(biāo)新立異动雹，不喜歡做一成不變的機(jī)械型工作槽卫，父母可以用不同的價(jià)值點(diǎn)來(lái)啟發(fā)求異型孩子，可以盡可能的制造新鮮感胰蝠，引導(dǎo)孩子多去做一些她感興趣且需要發(fā)揮創(chuàng)造力的事情歼培，激發(fā)孩子的小宇宙。
學(xué)習(xí)了比較策略茸塞，我知道我家孩子屬于求異型躲庄，喜歡有創(chuàng)造性的事情，喜歡標(biāo)新立異钾虐，這讓我感覺自己更能夠理解和接納孩子噪窘，明白了孩子沒有好壞，只是不同的孩子有不同的特點(diǎn)和潛質(zhì)而已效扫，在沒有學(xué)習(xí)前不了解孩子有不同類型的先天氣質(zhì)倔监，就會(huì)用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子直砂，然后認(rèn)定孩子好還是不好，扼殺了孩子的天賦才華浩习，也沒能給到孩子有效的支持和陪伴静暂，通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了女兒的先天氣質(zhì)瘦锹，能夠理解孩子所有的表現(xiàn)是因?yàn)樗旧淼南忍鞖赓|(zhì)籍嘹，更容易做到接納，下一步是思考如何結(jié)合孩子自身的特點(diǎn)給到孩子適合她成長(zhǎng)的路徑弯院，從而充分發(fā)揮出孩子的才華和潛質(zhì)。
氣憤是一種情緒泪掀，原因是由于外在人事物沒有按照自己的“應(yīng)該”去呈現(xiàn)听绳，自己不接納，而且無(wú)能為力异赫，導(dǎo)致自己的憤怒情緒椅挣。學(xué)會(huì)覺察和感悟情緒帶給我們的提醒和正面價(jià)值，能夠讓我們從情緒中找到自己的局限信念塔拳，破除它鼠证，我們就借由情緒給我們的提醒讓自己成長(zhǎng)了，從這方面講靠抑，情緒沒有好壞量九，只是訊息回應(yīng)。
感恩老師的引領(lǐng)颂碧。
