今天改變了對學(xué)生的評價方式雀监，由原來的的小組評價改為個人積分卡評價野哭，得到了學(xué)生的認(rèn)可在塔。因為學(xué)生的合作意識不夠強烈，人員的搭配不公平拨黔，所以小組評價的意義不大蛔溃。大家一直認(rèn)為小組評價存在不合理現(xiàn)象，都贊成個人積分評價篱蝇。
這節(jié)課由于宣布積分規(guī)則而耽誤了時間贺待，但是從后面的課堂氛圍來看，孩子們的聽課積極性提高了零截，課堂比原來活躍麸塞、有序了。而且參與學(xué)習(xí)的學(xué)生多了涧衙，真正能夠主動學(xué)習(xí)而不是老師逼著學(xué)習(xí)哪工，變被動為主動了。也許是一時新鮮弧哎，但是短期來看效果還是有的雁比。這也是一種即時評價的效果。
今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是小數(shù)乘整數(shù)傻铣，重點要讓學(xué)生理解算理掌握計算方法章贞，我做到了把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生來提問非洲、來解答鸭限。特別是小數(shù)點的問題和最后得數(shù)要化簡的問題，在本節(jié)課都得到了充分的討論两踏。在做一位小數(shù)乘兩位整數(shù)的時候败京，有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)為什么0.8乘64的結(jié)果反而變小了，問“為什么越乘越小了”0.8還不夠1梦染，也就是還不到一個64赡麦，所以結(jié)果要比64小。這樣一下子就明白了帕识。
何月豐在小學(xué)數(shù)學(xué)2019年第二期上的卷首語里面說“想辦法把知識教好時泛粹，還會衍生出很多知識之外的很多東西，比如基本活動經(jīng)驗肮疗，幾何直觀甫贯、甚至核心素養(yǎng)”瓜喇。這里的想辦法把知識教好，也就是想辦法怎樣能教會學(xué)生澎迎。
在徐長青的報告里明確指出影響學(xué)生成績的是數(shù)感和計算正確率，還給出了具體的方法。從本周開始我也要嘗試一下。具體做法是開辟課前小先生。給大家模板用語1.大家好宗侦，我是今天的小先生，請大家聽我說………2.大家有什么補充或問題要問我嗎忆蚀？3.感謝大家聽我的分享矾利。從數(shù)開始，先教著孩子們一步一步的去做去練習(xí)蜓谋。課堂時間緊張梦皮，要利用課前的時間來練習(xí)。計算從每日一題開始桃焕。培養(yǎng)4個助教剑肯，利用課后完成，還要注重及時反饋观堂，才能收到效果让网。
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