意象—鑒賞詩歌的一把鑰匙(key)

“詩言志，歌永言存和，聲依永锡溯，律和聲赶舆。”《尚書·堯典》

“詩以道志祭饭∥咭穑”《莊子·天下篇》“詩者，志之所之也倡蝙。在心為志九串，發(fā)言為詩。情動于中而形于言寺鸥，言之不足故嗟嘆之猪钮，嗟嘆之不足故永歌之，永歌之不足胆建，不知手之舞之烤低，足之蹈之也“试兀”《毛詩序》

志扑馁，即情感，一首詩要想打動人凉驻，必定抒發(fā)喜怒哀樂某種情感腻要。而情感，是虛而不實的東西涝登，表達(dá)它必須借助具體的東西或叫物體或稱景物或為形象或謂詞語雄家，而這景物一旦為作者選在詩中，它便成為意象胀滚，帶有作者情感的“象”趟济。作者寫詩離不開“意象”，就連謫仙詩人李白也將自己的一顆心“西掛咸陽樹”咽笼。我們讀者閱讀鑒賞詩歌顷编，體會理解作者表達(dá)的情感，自然也離不開“意象”褐荷，而且抓住了意象就像上山抓住了繩索踏住了磯磴勾效，使臨頂可望可成嘹悼。所以叛甫，鑒賞詩歌，意象可謂一把打開作者心靈的鑰匙杨伙。特別對于山水田園邊塞詠別等詩歌其监，更可因得意象而得詩意。

如王維詩《曉行巴峽》限匣，詩中的意象“晴江”“浣女”“朝日”“雞鳴”“水國”“萬井”“舟市長”等抖苦，明艷秀麗，有聲有色，動靜相宜锌历，好一幅水鄉(xiāng)風(fēng)景畫贮庞，畫中充滿生活氣息。這種意象構(gòu)成的意境究西，讓人愉悅窗慎，讓人向往，自然為聽出殊方語卤材、故國聲的詩人減淡了離愁悶別緒遮斥。使亦為思鄉(xiāng)詩的《曉行巴峽》多了幾分山水詩的明媚和恬適∩却裕或者與其說它是一首鄉(xiāng)愁詩术吗，不如說它是一首山水詩，抑或兼而有之帆精。

這就是王維的《曉行巴峽》较屿，一首意象優(yōu)美，欣喜中彌散著一種淡淡的愁思的詩实幕×吡停“味摩詰之詩，詩中有畫昆庇；觀摩詰之畫末贾，畫中有詩≌海”《東坡題跋·書摩詰〈藍(lán)田煙雨圖〉》蘇軾之語拱撵，信矣!

北京卷(2017年)

三、本大題共4小題表蝙，共18分拴测。

閱讀下面的詩歌，完成15—18題府蛇。

曉行巴峽

王維

際曉投巴峽集索，馀春憶帝京。

晴江一女浣汇跨，朝日眾雞鳴务荆。

? ? 水國舟中市，山橋樹杪【1】行穷遂。

登高萬井出函匕，眺迥二流明。

人作殊方語蚪黑，鶯為故國聲盅惜。

賴多山水趣中剩，稍解別離情。

注釋：【1】樹杪：樹梢抒寂。

15．下列對本詩的理解结啼，不正確的一項是（3分）

A．巴峽鄉(xiāng)邑旭日東升，眾雞鳴唱屈芜，晴朗的江邊一個女子在浣洗妆棒。

B．水國鄉(xiāng)民在舟中行商，山上有橋沸伏，行人走在橋上糕珊，如在樹顛。

C．詩人登高遠(yuǎn)眺毅糟，萬畝良田红选，井然有序，二水流過姆另，分外澄明喇肋。

D．詩人在暮春之際來到巴峽，山水之趣寬解著詩人的離愁別緒迹辐。

16．“人作殊方語蝶防，鶯為故國聲”一聯(lián)中，鳥雀之聲傳遞了作者的思鄉(xiāng)之情明吩。下列詩句采用這一寫作手法的一項是（3分）

A．欲暮黃鸝囀间学，傷心玉鏡臺。（王昌齡《古意》）

B．天寒雁聲急印荔，歲晚客程遙低葫。（晁補(bǔ)之《吳松道中》）

C．蒼鳩鳴竹間，兩兩自相語仍律。（張耒《感春》）

D．殷勤報春去嘿悬，恰恰一鶯啼。（楊萬里《和仲良春晚即事》）

17．同樣是描繪山峽水泉，《曉行巴峽》與下列詩句相比善涨，在運用意象、抒發(fā)情感方面有何不同草则？請結(jié)合詩句钢拧，具體分析。（6分）

巴東三峽巫峽長畔师，猿鳴三聲淚沾裳娶靡。（酈道元《水經(jīng)注》）

玉露凋傷楓樹林牧牢，巫山巫峽氣蕭森看锉。（杜甫《秋興八首》）

【答案】

15．C

16．B

17．《曉行巴峽》：所用的“晴江”“浣女”“朝日”“雞鳴”“水國”“萬井”等意象姿锭，顯示了巴峽水鄉(xiāng)的祥和，色調(diào)明麗伯铣，詩人置身其中呻此，雖有淡淡的思鄉(xiāng)之情，情感卻并不悲苦腔寡。

對比詩句：所用的“猿鳴”“玉露”“楓樹”等意象焚鲜，顯示了巫峽的蕭瑟陰森，色調(diào)凄冷放前，情感悲苦忿磅。

2017年高考詩歌鑒賞真題匯編

（新課標(biāo)1卷）

(二)古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）

閱讀下面這首宋詩凭语，完成14~15題葱她。

禮部貢院閱進(jìn)士就試歐陽修

紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英似扔。

無嘩戰(zhàn)士銜枚勇吨些，下筆春蠶食葉聲。

鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行炒辉，朝廷列爵待公卿豪墅。

自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精黔寇。

14．下列對這首詩的賞析偶器，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

A．詩的第一句寫出了考場肅穆而又怡人的環(huán)境，襯托出作者的喜悅心情缝裤。

B．第三句重點在表現(xiàn)考生們奮勇爭先状囱、一往無前，所以把他們比作戰(zhàn)士倘是。

C．參加禮部考試的考生都由各地選送而來亭枷，道德品行是選送的首要依據(jù)。

D．朝廷對考生寄予了殷切的期望搀崭，希望他們能夠成長為國家的棟梁之才叨粘。

E．作者承認(rèn)自己體弱多病的事實，表示選材工作要依靠其他考官來完成瘤睹。

15．本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道升敲，請賞析這一句的精妙之處。（6分）

【答案】

14．BE

15．①用春蠶食葉描摹考場內(nèi)考生落筆紙上的聲響轰传，生動貼切驴党；②動中見靜，越發(fā)見出考場的莊嚴(yán)寂靜获茬；③強(qiáng)化作者充滿希望的喜悅之情港庄。

【解析】

14．試題分析：B項說法錯誤倔既。銜枚：古代軍旅、田役時鹏氧，令口中橫銜防止因聲音而發(fā)生泄密事件渤涌，所以在這里是指環(huán)境的莊嚴(yán)肅靜。E項全詩透露出一種惜才愛才的真摯感情把还，也表達(dá)了要為國選出真才的責(zé)任感和使命感实蓬。這是作者在自謙。

【考點定位】鑒賞文學(xué)作品的形象吊履、語言和表達(dá)技巧安皱，評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D艇炎。

15．試題分析：先點出其修辭手法练俐，再表述其作用、效果冕臭。

【考點定位】鑒賞文學(xué)作品的形象腺晾、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D辜贵。

新課標(biāo)2卷

[if !supportLists]（二）[endif]古代詩歌閱讀（本大題共2小題悯蝉，11分）

閱讀下面這首宋詩，完成14～15題托慨。

送子由使契丹蘇軾

云海相望寄此身鼻由，那因遠(yuǎn)適更沾巾。

不辭驛騎凌風(fēng)雪厚棵，要使天驕識鳳麟蕉世。

沙漠回看清禁月①寒亥，湖山應(yīng)夢武林春②艇肴。

單于若問君家世稠项，莫道中朝第一人③穆趴。

【注】①清禁：皇宮。蘇轍時任翰林學(xué)士脓魏，常出入宮禁罢猪。②武林：杭州的別稱师抄。蘇軾時知杭州谐区。③唐代李揆被皇帝譽為“門地湖蜕、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”宋列。后來入吐蕃會盟昭抒，酋長問他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留灭返，騙他說：“彼李揆盗迟，安肯來邪？”

14．本詩尾聯(lián)用了唐代李揆的典故婆殿，以下對此進(jìn)行的賞析不正確的兩項是（5分）

A．本聯(lián)用李揆的典故準(zhǔn)確貼切，因為蘇軾兄弟在當(dāng)時聲名卓著罩扇，與李揆非常相似婆芦。

B．中原地域遼闊，人才濟(jì)濟(jì)喂饥，豪杰輩出消约，即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一员帮。

C．從李揆的典故推斷或粮，如果蘇轍承認(rèn)自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留捞高。

D．蘇軾告訴蘇轍氯材，作為大國使臣，切莫以家世傲人硝岗，而要展示出謙恭的君子風(fēng)度氢哮。

E．蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時更為遠(yuǎn)行的弟弟擔(dān)心型檀，希望他小心謹(jǐn)慎冗尤，平安歸來。

15．本詩首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的性格胀溺？請加以分析裂七。（6分）

【答案】

14．BD

15．表現(xiàn)了詩人曠達(dá)的性格，蘇軾兄弟情誼深重仓坞，但詩人遠(yuǎn)在杭州背零，與在京城的蘇轍已是天各一方。這次雖是遠(yuǎn)別无埃，詩人表示也不會作兒女之態(tài)捉兴，悲傷落淚。

【解析】

【考點定位】鑒賞詩歌的形象录语。能力層級為鑒賞評價D倍啥。

新課標(biāo)3卷

[if !supportLists]（二）[endif]古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）

閱讀下面這首唐詩澎埠，完成14~15題虽缕。

編集拙詩，成一十五卷蒲稳，因題卷末氮趋，戲贈元九伍派、李二十①

白居易

一篇長恨有風(fēng)情②，十首秦吟近正聲③剩胁。

每被老元偷格律诉植，苦教短李伏歌行④。

世間富貴應(yīng)無分昵观，身后文章合有名晾腔。

莫怪氣粗言語大，新排十五卷詩成啊犬。

【注】①元九灼擂、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳觉至，即詩中的“老元”“短李”剔应。李紳身材矮小，時稱“短李”语御。②長恨：指作者的長詩《長恨歌》峻贮。③秦吟：指作者的諷喻組詩《秦中吟》。正聲：雅正的詩篇应闯。④伏：服氣月洛。

14．以下對本詩的理解和分析，不正確的兩項是（5分）

A．《長恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作孽锥，能夠作為其詩歌創(chuàng)作的代表嚼黔。

B．元稹常常私下對白居易的詩歌進(jìn)行模仿，這從側(cè)面說明了白詩較高的創(chuàng)作水準(zhǔn)惜辑。

C．白居易在詩中稱呼李紳為“短李”唬涧，也隱含著不太認(rèn)可李紳詩歌創(chuàng)作的意思。

D．作者堅信自己必將因文學(xué)成就而名揚后世盛撑，因此并不介意在當(dāng)時是否得到認(rèn)可碎节。

E．在詩的最后兩句中，白居易稱抵卫，自己新編出的詩集可以成為自我炫耀的資本狮荔。

15．請從“戲贈”入手，結(jié)合全詩介粘，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度殖氏。（6分）

【答案】

14．CD

15．①詩人戲謔友人，夸耀自己姻采，通過詼諧的態(tài)度表現(xiàn)出對文學(xué)成就的自得雅采；②詩歌并非全是戲言，也透露出一絲對自己現(xiàn)實境況的無奈與自嘲。

【解析】

14．試題分析：詩歌鑒賞選擇題考查得比較全面婚瓜，基本涉及詩歌鑒賞的所有方面宝鼓，在判斷錯誤選項的過程中，應(yīng)當(dāng)一字不漏地找出各個選項涉及的各方面的信息巴刻，然后從選擇題設(shè)置易錯點的角度進(jìn)行判斷即可愚铡。

【考點定位】鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D胡陪。鑒賞詩歌的語言沥寥。能力層級為鑒賞評價D。鑒賞詩歌的表達(dá)技巧督弓。能力層級為鑒賞評價D营曼。評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度乒验。能力層級為鑒賞評價D愚隧。

15．試題分析：本題考查詩歌的情感，對于此類題目锻全，首先應(yīng)注意審題狂塘，從題干中明確答題的方向以及涉及的范圍，然后要掌握思考的角度鳄厌。

【考點定位】評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度荞胡。能力層級為鑒賞評價D。

【上海卷】

閱讀下面的詩歌了嚎，完成第13—15題泪漂。（8分）?雜??詩

?（明）豐坊??孤松挺穹壁①，下臨萬里波歪泳。?激湍嚙其根萝勤，驚飚撼其柯。?紛紛穴赤蟻呐伞，裊裊纏青蘿敌卓。?群攻未云已，生意當(dāng)如何伶氢？???嚴(yán)霜一夕墜趟径，高標(biāo)復(fù)嵯峨②。?君子固窮節(jié)癣防，感慨成悲歌蜗巧。?[注]:①穹壁：高高的崖壁。②嵯峨：高聳的樣子蕾盯。?13．從題材上看惧蛹，本詩屬于（????）。（1分）?A．寫景詩????B．脈物詩????C．哲理詩????D.閑適詩?14．對本詩賞析不正確的一項是（???）。（3分）?A.“孤松”二句使用起興的手法香嗓，巧妙引出描寫對象迅腔。?B.“激湍”二句中“嚙”“撼”動詞使用準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力靠娱。?C.“紛紛”二句運用疊詞沧烈，描摹事物的形態(tài)，鮮明生動像云。?D.“群攻”二句巧用問句锌雀，語意形成轉(zhuǎn)折，承轉(zhuǎn)自然迅诬。?15．這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情腋逆？(4分）

??????【上海卷】?答案 13.B?14.A?15．答案示例一：本詩托物言志，表達(dá)了對君子身處困厄（1分）仍然堅守氣節(jié)侈贷、孤高傲世的贊美（2分）惩歉，以及對奸佞小人的憤慨和蔑視（1分）。?答案示例二：作者以孤松自比俏蛮，表達(dá)了對奸佞小人的蔑視（l分）和對遭受打擊的憤慨（1分）撑蚌，表現(xiàn)了自己孤高傲世的精神和堅守節(jié)操的意志（2分）。

天津卷

[if !supportLists]14．[endif]閱讀下面的宋詩搏屑，按要求作答争涌。（8分）

太湖恬亭

[宋]王安石

檻臨溪上綠陰圍，溪岸高低入翠微辣恋。

日落斷橋人獨立亮垫，水涵幽樹鳥相依。

清游始覺心無累伟骨，靜處誰知世有機(jī)饮潦。

更待夜深同徙倚[注]，秋風(fēng)斜月釣舟歸底靠。

[注]徙倚：徘徊害晦，流連不去。

（1）第二聯(lián)描繪了怎樣的畫面暑中？（2分）

（1）簡析第三聯(lián)所表現(xiàn)的詩人心境壹瘟。（3分）

（2）

（3）尾聯(lián)運用了多種藝術(shù)手法，任選一種加以簡析鳄逾。（3分）

【答案】

（1）人景相融的寧靜畫面：斷橋邊夕陽西下稻轨，樹影倒映水中，鳥雀在枝頭相互依偎雕凹，詩人獨自欣賞美景殴俱。

（2）正因為能“清游”“靜處”政冻，享受清幽美景，詩人才能放下身邊的俗事线欲，覺得心無掛礙明场。表現(xiàn)了詩人宅心事外，與世相忘的閑適之心李丰。

（3）①虛寫苦锨。“夜深同徙倚趴泌，秋風(fēng)斜月釣舟歸”是詩人想象的情景舟舒，這樣寫呈現(xiàn)了清幽閑逸的意境。②以景結(jié)情嗜憔。描繪“夜深同徙倚秃励，秋風(fēng)斜月釣舟歸”的畫面，寄托了詩人的閑適之情吉捶，使全詩韻味悠長夺鲜。③情景交融（借景抒情）。閑適之情與“夜深同徙倚帚稠，秋風(fēng)斜月釣舟歸”之景交融谣旁，使情感表達(dá)含蓄深長床佳。

【解析】

（1）試題分析：本題考查對詩詞內(nèi)容的理解滋早。

【考點定位】體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)砌们。能力層級為鑒賞評價D杆麸。

（2）試題分析：本題考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。心境是一種微弱浪感、平靜而持久的帶有渲染性的情緒狀態(tài)昔头。

【考點定位】評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D影兽。

（3）試題分析：詩詞的表達(dá)技巧多種多樣揭斧，鑒賞詩詞的藝術(shù)手法，就是把握景峻堰、情讹开、意之間的關(guān)系。主要從四個方面進(jìn)行把握捐名，即表達(dá)方式旦万、表現(xiàn)手法、修辭手法镶蹋、結(jié)構(gòu)手法成艘。

【考點定位】體會重要語句的豐富含意赏半，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D淆两。

北京卷

三断箫、本大題共4小題，共18分秋冰。

閱讀下面的詩歌瑰枫，完成15—18題。

曉行巴峽

王維

際曉投巴峽丹莲，馀春憶帝京光坝。晴江一女浣，朝日眾雞鳴甥材。

水國舟中市盯另，山橋樹杪【1】行。登高萬井出洲赵，眺迥二流明鸳惯。

人作殊方語，鶯為故國聲叠萍。賴多山水趣芝发，稍解別離情。

注釋：【1】樹杪：樹梢苛谷。

15．下列對本詩的理解辅鲸，不正確的一項是（3分）

A．巴峽鄉(xiāng)邑旭日東升，眾雞鳴唱腹殿，晴朗的江邊一個女子在浣洗独悴。

B．水國鄉(xiāng)民在舟中行商，山上有橋锣尉，行人走在橋上刻炒，如在樹顛。

C．詩人登高遠(yuǎn)眺自沧，萬畝良田坟奥，井然有序，二水流過拇厢，分外澄明爱谁。

D．詩人在暮春之際來到巴峽，山水之趣寬解著詩人的離愁別緒旺嬉。

16．“人作殊方語管行，鶯為故國聲”一聯(lián)中，鳥雀之聲傳遞了作者的思鄉(xiāng)之情邪媳。下列詩句采用這一寫作手法的一項是（3分）

A．欲暮黃鸝囀捐顷，傷心玉鏡臺荡陷。（王昌齡《古意》）

B．天寒雁聲急，歲晚客程遙迅涮。（晁補(bǔ)之《吳松道中》）

C．蒼鳩鳴竹間废赞，兩兩自相語。（張耒《感春》）

D．殷勤報春去叮姑，恰恰一鶯啼唉地。（楊萬里《和仲良春晚即事》）

17．同樣是描繪山峽，《曉行巴峽》與下列詩句相比传透，在運用意象耘沼、抒發(fā)情感方面有何不同？請結(jié)合詩句朱盐，具體分析群嗤。（6分）

巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳兵琳。（酈道元《水經(jīng)注》）

玉露凋傷楓樹林狂秘，巫山巫峽氣蕭森。（杜甫《秋興八首》）

【答案】

15．C

16．B

17．《曉行巴峽》：所用的“晴江”“浣女”“朝日”“雞鳴”“水國”“萬井”等意象躯肌，顯示了巴峽水鄉(xiāng)的祥和者春，色調(diào)明麗，詩人置身其中清女，雖有淡淡的思鄉(xiāng)之情钱烟，情感卻并不悲苦。

對比詩句：所用的“猿鳴”“玉露”“楓樹”等意象校仑，顯示了巫峽的蕭瑟陰森忠售，色調(diào)凄冷传惠，情感悲苦迄沫。

【考點定位】鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D卦方。

17．試題分析：詩歌的情感分析類題目一直是考試的重點羊瘩，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口盼砍，答題時要注意結(jié)合詩中標(biāo)題尘吗、注釋和詩中表情達(dá)意的重點句子，重點是在自己的答案中要包含詩歌中的重點詞語浇坐。

【考點定位】鑒賞詩歌的形象睬捶。評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D近刘。

江蘇卷

三擒贸、古詩詞鑒賞（11分）

閱讀下面這首宋詩臀晃，完成10~11題。

秋興

陸游

白發(fā)蕭蕭欲滿頭介劫，歸來三見故山秋徽惋。

醉憑高閣乾坤迮，病入中年日月遒座韵。

百戰(zhàn)鐵衣空許國险绘，五更畫角只生愁。

明朝煙雨桐江岸誉碴，且占丹楓系釣舟宦棺。

[注]①迮：狹窄。

10．根據(jù)中間兩聯(lián)黔帕，概括作者“愁”的原因渺氧。（6分）

11．簡要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。（5分）

【答案】

10．壯志難酬蹬屹，懷抱未展侣背；中年多病，時光日迫慨默；國土淪喪贩耐，戰(zhàn)事未寧。

11．以“丹楓”照應(yīng)“秋”厦取；寓情于景潮太，想象自己將來煙雨垂釣的畫面，表達(dá)了自己隱逸的愿望虾攻，也暗含無奈和苦悶之情铡买。

考點定位：評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D霎箍。

11．試題分析：解答本題之前奇钞，應(yīng)先審題，明確考查的方向漂坏，“賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果”景埃，“賞析”是考查詩歌的語言，“尾聯(lián)”又暗示了思考的方向顶别。作為詩歌的尾聯(lián)和尾句谷徙，一般有如下特點：直抒胸臆和以景結(jié)情，運用典故和想象（虛寫）驯绎。

考點定位：鑒賞文學(xué)作品的技巧完慧。鑒賞文學(xué)作品的語言。能力層級為鑒賞評價D剩失。

浙江卷

（二）閱讀下面這首詩屈尼，完成19—20題蛤织。（8分）采地黃者

白居易

麥死春不雨，禾損秋早霜鸿染。歲晏無口食指蚜，田中采地黃①。采之將何用涨椒？持以易糇糧摊鸡。凌晨荷插②去，薄暮不盈筐蚕冬。攜來朱門家免猾，賣與白面郎。與君啖肥馬囤热，可使照地光猎提。愿易馬殘粟，救此苦饑腸旁蔼！

【注】地黃：玄參科植物名锨苏，其根可入藥。②插：通“鍤”棺聊。鐵鍬伞租。

19．本詩前八句敘寫，后六句敘寫限佩，反映了中唐時期悲慘的社會現(xiàn)實葵诈。（2分）

20．這首詩的敘述與對比手法特色鮮明，試作賞析祟同。（6分）

【答案】

19．采地黃賣地黃

20．?dāng)⑹觯孩僖圆傻攸S者的口吻敘述作喘，雖無一字怨語，讀來卻愈覺辛酸晕城。

②以時間順序來敘述事情發(fā)展過程泞坦，層層深入，脈絡(luò)分明广辰，給人以清晰而深刻的印象暇矫。

③從頭到尾都是客觀敘述。詩人寓情于事择吊，貌似不動聲色卻滲透自己的愛憎之情。

對比：①朱門與農(nóng)家槽奕、白面郎與采地黃者几睛、肥馬食地黃與采地黃者饑腸無食等對比，揭露了貧富差距粤攒。

②著重突出“人不如馬”所森，加強(qiáng)了對比效果囱持，揭露深刻，批判的鋒芒更加犀利焕济。

【解析】

19．試題分析：本題既考查分析詩歌的結(jié)構(gòu)思路纷妆，又考查評價詩歌的思想內(nèi)容的能力，因題干中已經(jīng)指出“前八句”和“后六句”晴弃，所以此題側(cè)重考查對詩歌內(nèi)容的理解和歸納掩幢。

【考點定位】評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容。能力層級為鑒賞評價D上鞠。

【考點定位】鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧际邻。能力層級為鑒賞評價D。

山東卷

閱讀下面的唐詩芍阎，回答問題世曾。（8分）

早上五盤嶺①? 岑參

平旦驅(qū)駟馬，曠然出五盤②谴咸。

江回兩崖斗轮听，日隱群峰攢。

蒼翠煙景曙岭佳，森沉云樹寒蕊程。

松疏露孤驛，花密藏回灘驼唱。

棧道溪雨滑藻茂，畬田原草干。

此行為知己玫恳，不覺蜀道難辨赐。

【注】①唐太宗大歷元年（766）春，岑參作為僚屬隨劍南西川節(jié)度使杜鴻漸入蜀平亂京办，途徑五盤嶺時作掀序。五盤嶺：秦、蜀交界處峻嶺惭婿、其山道曲折盤旋不恭，故名。 ②出五盤：攀越五盤山道登上山峰财饥。

（1）“江回兩崖斗换吧，日隱群峰攢”中的“斗”“攢”兩字，生動傳神钥星，所寫景物特征鮮明沾瓦，請作簡要分析。（4分）

（2）蜀道歷來以艱險著稱，為什么詩人卻說“不覺蜀道難”贯莺？請結(jié)合全詩风喇，談?wù)勀愕睦斫猓?分）

【答案】

（1）①“斗”字，描寫了兩岸崖石聳峙欲錯缕探，猶如兩獸相斗，凸顯了江崖陡峭爹耗、崢嶸之勢。②“攢”字鲸沮，描寫群峰相連，層次莫辨讼溺，仿佛聚在一起楣号，刻畫了峰巒密集怒坯、重疊之態(tài)。

（2） ①詩人入蜀是為報知己剔猿，為平蜀亂视译，雖然途中山巒重疊、險灘暗藏归敬，但不覺艱險酷含。②詩人登上山頂后椅亚，心曠神怡舱污，因此所觀之景雖奇險但他感覺富有情趣。

【考點定位】鑒賞文學(xué)作品的內(nèi)容扩灯。能力層級為鑒賞評價D

【韻譯】清晨我驅(qū)趕著四匹馬拉的高車，空曠綿延的五盤嶺盡收眼底惧磺。江流曲折回轉(zhuǎn)丧失，兩岸石崖對峙惜互；太陽尚未出山琳拭，群峰聚在一起白嘁。曙光中煙靄籠罩著蒼翠的山色膘流，入云的樹木幽暗陰沉充滿寒氣。稀疏的松柏間露出孤零零的驛站耕魄，湍急的河道隱藏在繁密的花叢里彭谁。雨后溪水潺潺棧道濕滑難行吸奴，農(nóng)田里的荒草干枯沒有綠意则奥。我一點也不覺得蜀道難行狭园，因為此次遠(yuǎn)行是為了知己》２眨【簡析】詩中寫的是初夏早晨的高山景物绎谦，由此可見其行程艱難，然而詩中并沒有表現(xiàn)出絲毫的愁苦之態(tài)渐北。作此詩時作者已五十二歲铭拧，尚能保持這種積極樂觀的精神誠為可貴∨槐郏【作者簡介】岑參（715～770）肪跋，唐代詩人。荊州江陵（今屬湖北）人谜洽。出身于官僚家庭，但父親早死序臂，家道衰落实束。他自幼從兄受書，遍讀經(jīng)史构订。二十歲至長安避矢，求仕不成，奔走京洛分尸，北游河朔歹嘹。三十歲舉進(jìn)士，授兵曹參軍材蛛。天寶（742～756）年間怎抛，兩度出塞马绝，居邊塞六年，頗有雄心壯志富稻。安史亂后回朝椭赋，由杜甫等推薦任右補(bǔ)闕，轉(zhuǎn)起居舍人等職宣蔚，官至嘉州刺史，世稱岑嘉州胚委。后罷官篷扩，客死成都旅舍茉盏。與高適并稱“高岑”，同為盛唐邊塞詩派的代表铜秆。其詩題材廣泛讶迁。有《岑嘉州詩集》巍糯。