? ? ? ? 最近孩子寫作業(yè)有些磨蹭，加上我和老公就某事有點分歧闷板，不自覺間內(nèi)心多了些許焦慮澎灸，沒有了平常的淡定，于是跟孩子說話的時候遮晚，語氣有些急促和不耐煩性昭，甚至有時會用命令的語氣。
? ? ? ? 用這樣的語氣跟孩子聊天县遣，我發(fā)現(xiàn)孩子也與以往不同糜颠，跟我說話時，比以前逆反萧求，愛唱反調(diào)其兴。我開始反思自己說話的語氣、察覺自己的情緒夸政，并開始分析自己情緒背后的原因進(jìn)行疏導(dǎo)元旬，積極思考引起焦慮情緒源頭的事件的解決辦法，并刻意調(diào)整自己回歸平和的情緒秒梳、平等尊重的語氣法绵。
? ? ? ? 真的，就像正面管教的三條核心理念:“當(dāng)孩子感覺好時酪碘，才能做得好”和“只有贏得孩子的心朋譬，才能贏得孩子的合作，” “當(dāng)孩子們感覺被傾聽后兴垦，他們才會聽”徙赢，當(dāng)孩子被真正平等尊重地傾聽字柠，在面對問題時，被父母發(fā)自內(nèi)心真正平等尊重地的對待時狡赐，孩子內(nèi)心天然“向上”窑业、“向善”的天性會自然而然的散發(fā)出來，潛能也相應(yīng)被發(fā)掘出來枕屉。孩子的思維天馬行空常柄，無拘無束，一下子就想出很多解決問題的好辦法搀擂，相比之下我們大人就有些思維狹隘西潘、“江郎才盡”的感覺，解決問題的辦法總是捉襟見肘哨颂。
? ? ? ? 關(guān)鍵的不同是喷市，孩子主動思考解決問題的辦法，這是孩子自己在做決定威恼，孩子思考問題品姓、解決問題的能力得到鍛煉，這也教會他對自己的行為負(fù)責(zé)箫措。一旦孩子想出的辦法被采納腹备，孩子內(nèi)心就增加了不依賴家長的歸屬感和價值感，孩子就會越來越自信蒂破，越來越會承擔(dān)責(zé)任馏谨，越來越愿意為家庭或者班級甚至社會出力，做一個有益社會的人附迷。而家長直接給孩子一個解決方案惧互，這種短、平喇伯、快解決問題的方式是家長在思考喊儡、家長在命令孩子，是家長在做決定稻据，不是孩子在做決定艾猜，因此，孩子不可能愿意服從捻悯，也不愿對此承擔(dān)責(zé)任匆赃，即使孩子在表面上答應(yīng)，也有可能是迫于家長施加的壓力今缚、之前慣用的打算柳、罵的管教方式而答應(yīng)，但內(nèi)心并不是心甘情愿的接受姓言，因此也不會心甘情愿瞬项、自主自覺地負(fù)責(zé)任蔗蹋。
? ? ? 在育兒中，用平等囱淋、尊重的語氣跟孩子溝通猪杭、解決問題，就能贏得孩子的心并贏得孩子的合作妥衣，有時候皂吮，孩子還能回饋給你出乎意料的驚喜。這就是平等称鳞、尊重語氣的力量涮较。
