一恕出、事件
S（當時發(fā)生了什么）：職場發(fā)生了變故询枚，原本說培養(yǎng)我成為市場主管，現(xiàn)在又空降了一位皇親國戚當市場主管
T（當時最難的是什么）：之前做了很多心理準備莫名感覺很心酸浙巫，突然之間沒有動力
A（你主動做的事）：我向身邊的人傾訴了這件事金蜀，別人問我刷后，如果你覺得從這家公司沒有獲得什么就開始修改簡歷走人，我說我報了管理課程還想在這里歷練渊抄，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)需要湊齊的條件?
R（結果是什么）：今天寫覺察日記惠险，覺得應該要重新分析外部路徑
二、優(yōu)勢
運用了什么優(yōu)勢力：目標力抒线，分析力班巩、共情力
優(yōu)勢力怎么作用于你：共情到自己的情緒了知道自己需要外部的支持，我得到有正反饋的也有負反饋的（引領力強的人說我不思進取嘶炭，不夠努力抱慌，可是我明明就很努力）。我的目標力瓦解了眨猎，能支撐我走到現(xiàn)在的動力忽然沒有了抑进，我要重新制定我的意義目標，就是如果用教育作為創(chuàng)業(yè)目前的商業(yè)模式有值得借鑒的嗎睡陪？在和別人的溝通中寺渗，我自己也分析了，能支撐我走下去的動力是什么兰迫。
給你帶來了什么影響（成功信殊？失敗汁果？）：我好挫敗啊涡拘，我要看個悲傷的電視去哭一會~
什么情況下你會主動發(fā)揮優(yōu)勢力：我感受到自己的難過，并想辦法解決自己的難過
三据德、下一步
有關優(yōu)勢：過度使用時鳄乏，如何管理？
我覺得目標力受到重創(chuàng)棘利，它不是過度使用橱野，我要重新制定我的外部路徑。我會重新思考：教育行業(yè)選擇0-6歲年齡階段好嗎：①信息收集：老板開店的情況善玫、經營模式水援、人員架構、宣傳方式蝌焚、多久盈利②商業(yè)模式：怎么內化成自己商業(yè)模式③設計損益底線：風險到哪里（虧到多少抽身裹唆、盈利多少繼續(xù)）④物色盤點：團隊（人）、錢（投資）只洒、事（體制、課程）劳坑、客（資源）毕谴。如果我的目標更換為創(chuàng)業(yè)做一家早教機構，它的外部路徑又是如何呢？
有沒有存在優(yōu)勢沖突涝开，為什么沒有發(fā)揮出來循帐？
今天情緒嚴重打擊，所有的優(yōu)勢都沒有發(fā)揮出來舀武，我決定先解決情緒拄养，再利用周三休息的時候好好想想方向和外部路徑的問題
