咋天主要是讀了這本書的第一篇：閱讀的層次产还。前面四章分別講了閱讀的活力與閱藝術，閱讀的層次息堂，閱讀的第一個層次：基礎閱讀，閱讀的第二個層次：檢視閱讀芭届。自己筆記里也重點寫了檢視閱讀储矩。了解了概念之后感耙，今天做事，開車的時候持隧，引發(fā)了一些感想即硼。
檢視閱讀感想
第一個想法：碎片化時代知識的檢視閱讀
得到專欄的一些訂閱節(jié)目，大家可能會在平時空閑的時候順便聽了屡拨。比如起床穿衣服只酥、刷牙、上廁所呀狼、開車或坐公交裂允、或者吃飯時間。但是你會發(fā)現(xiàn)做這些事的時候哥艇，其實是有外部干擾的绝编，做事的同時能聽音頻，是比較方便的貌踏，而專心下來看文字可能不方便十饥，對于我是這樣的。
當我在刷牙時聽音頻祖乳，其實并不能全神貫注逗堵，對于一些重要的內容并不能有個足夠的認識，會被自己正在做的事干擾聽音頻的內容眷昆，其實只是大致的了解作者的這篇文章內容程度蜒秤，可能只８０%、５０%亚斋，而這其實相當于一次檢視閱讀作媚。
對作者的內容大概了解，內容的框架帅刊，作者重點想表達什么掂骏，在這過程中我們是能了解，由于已經聽了一遍厚掷，其實我們腦海里已經有一些自己的想法、看法级解、答案和問題冒黑，而在看第二次的時候也就是分析閱讀，我們會帶著自己思考過的問題去讀勤哗，把那２０%或者是５０%漏聽的抡爹，不能一時理解給補回來。
而其實對于細節(jié)芒划、重點內容冬竟，我們還是需要邊聽音頻欧穴，邊對照文字以深刻分析，文中重點的會有標注泵殴，這是閱讀文字很大的一個好處涮帘，而且在經過一次檢視閱讀后，也可以讓你分析出你還要不要進行下一個層次的閱讀笑诅，這內容對你有無意義调缨。而第二次分析閱讀，你可以找個相當安靜的環(huán)境吆你，仔細再讀一遍弦叶。
碎片化時代，在有干擾的情況下妇多，效果不是最佳的一次短暫學習伤哺，與其說我們把它定義為一次刷認識，還不如把它定義為檢視閱讀者祖，這只是為分析閱讀做基礎立莉，換個角度思考，或許有不一樣的學習思路咸包。
第二個想法：做任何事都需要檢視閱讀
上次的讀書筆記講到檢視閱讀一體為二桃序，有系統(tǒng)的略讀和粗淺的讀，可以根據自己的熟練程度烂瘫，二者靈活運用媒熊，可結合，可拆分坟比。
今天回家芦鳍，因為老妹要開衣服店，回家就順便去了一下她的店葛账，店還沒開張柠衅，正在裝修，她選用了墻紙把一些地方翻新下籍琳，看了貼的效果菲宴，其實還不錯，但是很費時趋急。我就取笑她喝峦，她說那你來，我之前家里有貼過柜子呜达，所以有一些經驗俱济，第一次貼了一小塊胰挑，其實還不錯渣慕，但是我發(fā)現(xiàn)，其實我可以做的更好挤忙，還是太過于著急，為了表現(xiàn)自己谈喳。雖然也根據柜子的情況選擇了一個方式下手册烈，但還是沒有靜下心來對整個柜子的架構做一個了解，看看哪里是可以用一整塊貼紙連貫一起的叁执，哪里只能切割成一塊一塊茄厘，能整體就盡量不要分開割，以及許多小細節(jié)谈宛，使整體效果更好次哈，而且速度更快。
于是想到了昨天的檢視閱讀吆录，這不是異曲同工嗎窑滞？思路都是一樣的，所以說做事恢筝，看書哀卫，我們都需要檢視閱讀的方法先了解，這樣能達到更好的效果撬槽，把有限的時間花在重要的事情上此改，事半功倍。
做任何事侄柔，先靜下心來共啃，理出一個大概的框架，帶著問題去做暂题，而不是急于下手移剪，這或許效果更好。
今日其它心得：多看一些共同學習的同學的日志或者筆記薪者，他們的問題纵苛，他們的思考有時候對現(xiàn)階段我更有操作意義。
