最近一直在用語音重讀畢飛宇老師《小說課》這本書。同時自己也在讀他的短篇小說《敘事》。
現(xiàn)在就老師的書粱栖，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
讀老師的書感覺就是不一樣。
讀一般的小說脏毯，最多看文中的故事情節(jié)闹究，看人物之間的關(guān)系，以及人物之間的故事發(fā)展食店，感情糾葛渣淤。吸引自己的往往是里面的愛恨情仇赏寇，是一種看熱鬧的心態(tài)。
可是讀畢飛宇老師的書价认，他是從一個寫作者的角度來分析嗅定，一篇文章應(yīng)該如何去讀。
如讀魯迅先生的短篇小說《吶喊》用踩，他要求大家渠退，不僅要看一篇文章中的人物關(guān)系，還有看整本書之間的人物關(guān)系脐彩。一部短篇小說碎乃，看似獨立的文章，其實其中之間有一定的勾連關(guān)系惠奸。如魯迅先生的短篇小說《狂人日記》《阿Q正傳》梅誓、《祥林嫂》《孔乙己》《故鄉(xiāng)》等相互之間不是沒有聯(lián)系，中間有一個的共性或者逐步深入的意味晨川，先生是在一步步地告知大家证九，何為奴性，何為流氓性共虑，以及何為“精神勝利法”愧怜，其實是在一步步喚醒人民，提高認知妈拌，先做好一個人拥坛，然后做真正強壯的中國人。
讀畢飛宇老師對魯迅文章的分析尘分，感覺原來自己讀魯迅先生的書猜惋，都白讀了，根本不理解為什么這么多人喜歡魯迅先生培愁，原來有這么重大的價值觀和力量意義在這里著摔。原來魯迅先生對中國文化的貢獻如此之大。
同時讀畢飛宇老師的文章定续，感覺谍咆，原來讀文章需要這樣分析，文章的結(jié)構(gòu)私股、人物摹察、發(fā)展，以及與相關(guān)文章的對比倡鲸。應(yīng)該說供嚎，對比是一個非常好的角度，只要通過相近文章的對比，方知各自優(yōu)劣克滴。
由此可見逼争，讀“大家”的文章就是不一樣，收獲是實實在在的偿曙，不管是對寫作還是讀書氮凝，都是質(zhì)的提高羔巢，絕非走過程望忆。這才是一個文學(xué)專業(yè)人士對文學(xué)的專業(yè)分析。
想讀書竿秆，想寫文章启摄，畢飛宇的這部《小說課》都是絕佳的選擇書，不讀會遺憾終身幽钢，讀了會受益無窮歉备。
并且這部書，需要反復(fù)讀匪燕，多次讀蕾羊。
其中涉及的知識點太多，一時根本難以吸收帽驯，只有多讀龟再，常讀，才能融會貫通尼变，變成自己的知識利凑。
很慶幸自己買了這本書。在讀第二遍嫌术。
