教材分析：

本課作為單元的起始課回怜，聚焦部分在明確了本課的研究對(duì)象是“我們的身體”之后大年，提出了“關(guān)于我們的身體换薄，你知道些什么玉雾？”的問題，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的前認(rèn)知轻要。探索部分由四個(gè)活動(dòng)組成复旬，第一個(gè)活動(dòng)是對(duì)身體外形結(jié)構(gòu)的觀察，核心是“身體是由哪些部分組成的”冲泥，認(rèn)識(shí)人體的基本結(jié)構(gòu)——頭驹碍、頸、軀干和四肢凡恍；第二個(gè)活動(dòng)是對(duì)身體外形的對(duì)稱性的觀察志秃；第三個(gè)活動(dòng)和第四個(gè)活動(dòng)都是將觀察的重點(diǎn)由身體外部引向身體內(nèi)部，對(duì)人體展開了由外部到內(nèi)部的觀察活動(dòng)嚼酝。在研討環(huán)節(jié)以“我們用了幾種方法觀察身體浮还？”、“說說觀察中的新發(fā)現(xiàn)和想研究的問題”這兩個(gè)問題引發(fā)學(xué)生對(duì)觀察方法闽巩、觀察內(nèi)容的思考钧舌，激發(fā)學(xué)生對(duì)探究人體秘密的興趣。拓展環(huán)節(jié)主要是通過仔細(xì)觀察人體結(jié)構(gòu)圖認(rèn)識(shí)身體內(nèi)部的一些看不到的結(jié)構(gòu)涎跨。

教學(xué)設(shè)計(jì)流程

導(dǎo)入（3分鐘）

（一）觀察身體的外部結(jié)構(gòu)（12分鐘）

1．請(qǐng)一名學(xué)生上來(lái)洼冻，大家觀察他的身體，說一說人的身體是由哪些部分組成的隅很？從身體外形上看撞牢，人的身體有哪些部分組成？根據(jù)學(xué)生回答概括出人體四部分：頭、頸普泡、軀干播掷、四肢

2．實(shí)驗(yàn)探索：人體結(jié)構(gòu)拼圖。[材料準(zhǔn)備：人體結(jié)構(gòu)拼圖]

3．小結(jié)：不同的人有很多不同之處撼班，但外部結(jié)構(gòu)基本是相同的歧匈，包括了頭、頸砰嘁、軀干和四肢四部分件炉，同時(shí)，人體還具有左右對(duì)稱性矮湘。

（二）觀察身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（10分鐘）

1.看一看手斟冕，你能看到什么？

2．摸一摸手缅阳，感覺皮膚下面有什么磕蛇。

3.學(xué)生畫一畫。

4.根據(jù)學(xué)生展示概括：皮膚下面有肌肉十办、血管秀撇、骨骼等部分。

5.聽一聽向族，軀干內(nèi)部有什么呵燕。[材料準(zhǔn)備：聽診器]那我們就男生之間、女生之間互相聽一聽腹部和背部哪里有聲音件相？

（三）研討：我們用了幾種方法觀察身體（5分鐘）

1.提問：剛才我們用了哪幾種方法觀察身體再扭？根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)：看、摸夜矗、聽

2.交流

3.認(rèn)識(shí)骨骼泛范、人體肌肉、人體內(nèi)臟分布紊撕。（小朋友帶上人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)圍裙）[材料準(zhǔn)備：人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)圍裙]

（四）小結(jié)

1.我們的身體外形具有左右對(duì)稱的特點(diǎn)2.我們的身體外部主要可以分為四部分:頭部罢荡、頸部、軀干和四肢逛揩。3.對(duì)于看不到的身體內(nèi)部柠傍，我們可以通過聽、摸等方法推測(cè)身體內(nèi)部組成辩稽。4.身體內(nèi)部還有很多結(jié)構(gòu)惧笛，如骨骼、肌肉逞泄、大腦患整、肺拜效、心臟等。

（五）練一練（2分鐘）

（六）拓展：量一量各谚，完成活動(dòng)手冊(cè)記錄（8分鐘）

? ? ? 本次很榮幸請(qǐng)到劉姝老師紧憾、茶小何麗老師和新橋小學(xué)的王婕老師、黃茜老師昌渤、袁鳳老師赴穗、石莉老師和我校的唐磊老師來(lái)聽我的課。非常感謝老師們對(duì)我的評(píng)課膀息，老師們的建議對(duì)我非常有幫助般眉，以下是根據(jù)老師們的集體評(píng)課后，我的教學(xué)設(shè)計(jì)改進(jìn)潜支。

改進(jìn)：

1注意設(shè)計(jì)課堂內(nèi)在邏輯（導(dǎo)入-教學(xué)-總結(jié)結(jié)-練習(xí)）甸赃，確定本課大體的主心骨，主要內(nèi)容第一觀察外部結(jié)構(gòu)（用直接觀察的方式）第二觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)（用間接觀察的方式）這兩部分多對(duì)學(xué)生提問冗酿，讓所有學(xué)生有增量（如知道四肢）

2.按內(nèi)容主次設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)間埠对。

把量一量活動(dòng)放在第二節(jié)課。增加觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部結(jié)構(gòu)的內(nèi)容時(shí)間（30分鐘）

3.學(xué)生實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要先介紹實(shí)驗(yàn)名稱裁替，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮筒襟E不能把實(shí)驗(yàn)材料一起發(fā)项玛。

4.對(duì)手這個(gè)活動(dòng)手冊(cè)記錄活動(dòng)，放到下節(jié)課胯究。本課主要讓同學(xué)關(guān)注整體稍计，而對(duì)手細(xì)節(jié)的記錄偏離了方向躁绸。（課堂展示時(shí)裕循，增加小朋友的自己講解）

5.讓個(gè)別有問題的小朋友使用聽診器。教學(xué)中覺得材料只有一個(gè)聽診器就沒有使用净刮，但是在教學(xué)過程中剥哑，有小朋友用聽一聽的方法，是沒有聽到身體內(nèi)部的聲音淹父，可以讓他去試一試株婴。再結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講解。

6.多預(yù)設(shè)暑认，多提問困介。在教學(xué)中，因?yàn)槲姨岬拿恳粋€(gè)核心問題蘸际，小朋友都能回答到我的要求座哩，所以就很順利的推進(jìn)。但是我應(yīng)該多提問不同層次的幾個(gè)小朋友粮彤，這樣再評(píng)價(jià)后根穷，能夠再?gòu)?qiáng)調(diào)出重點(diǎn)知識(shí)姜骡。