學(xué)生在上這節(jié)課前大多數(shù)都了解觀察了水結(jié)冰的變化過程庐氮，了解到結(jié)冰使液態(tài)的水變成了固態(tài)的冰，同時也產(chǎn)生了繼續(xù)探索的興趣宋彼，由此自然地繼續(xù)開展觀察...

本節(jié)課主要做好探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)弄砍，觀察水的沸騰過程，能從探究實(shí)驗(yàn)中獲得并記錄水沸騰的相關(guān)現(xiàn)象與證據(jù)输涕，與已有的認(rèn)知形成沖撞音婶、整合，獲得深刻的身心...

這一單元留到最后學(xué)習(xí)莱坎，主要是因?yàn)樗Y(jié)冰了那課的原因衣式。 水其實(shí)在一年級的教材中有了一定程度的研究，現(xiàn)在的教材真的很好，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)碴卧，有延...

最近一個星期天氣挺好碉京，正好適合《觀察云》這一課。孩子們很善于觀察螟深，他們每天寫日記谐宙，當(dāng)遇到天氣的時候經(jīng)常會這樣問我：之前又是陰，一會又有太陽...

降水是天氣的一個基本特征界弧，也是“天氣日歷”中重要的記錄元素凡蜻。但學(xué)生對降水量這個概念只是初步了解。通過水循環(huán)的圖片拋出垢箕，學(xué)生馬上能夠理解划栓，同...

通過上一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了氣溫計的正確讀寫方法条获，這節(jié)課就要使用氣溫計測量氣溫忠荞，并由此發(fā)現(xiàn)一天的氣溫變化規(guī)律。 聚焦部分帅掘，這節(jié)課的關(guān)...

對于氣溫委煤，學(xué)生有自己的主觀感受，每一個人都感受可能會不一樣修档。每天的氣溫到底是多少碧绞？需要一個標(biāo)準(zhǔn)來衡量，需要專用工具來測量吱窝，由此引出氣溫計讥邻。...

本課從熱氣球的升降現(xiàn)象引發(fā)學(xué)生思考和討論，并嘗試根據(jù)自己的理解院峡，用自己的語言有邏輯地解釋熱氣球的升降現(xiàn)象兴使。 聚焦板塊通過觀察熱氣球以...