在炎熱的暑假里荞估，我與“興成長(zhǎng)”結(jié)識(shí)耳奕。初時(shí)只是把它當(dāng)成一項(xiàng)平常的培訓(xùn)，以為這又是一次——聽(tīng)課中頗多感慨盆顾，立下宏遠(yuǎn)怠褐，卻在實(shí)踐教學(xué)中被現(xiàn)實(shí)打敗。自身知識(shí)儲(chǔ)備不足您宪、學(xué)生沒(méi)有興趣奈懒、教學(xué)設(shè)備不能有效利用等等各項(xiàng)原因終被廢棄的又一次不成功的學(xué)習(xí)。沒(méi)想到聽(tīng)了第一節(jié)課《信息素養(yǎng)提升：微信小程序的創(chuàng)新應(yīng)用案例》宪巨，就讓我改變了想法磷杏，堅(jiān)信這是一次有效的、實(shí)用的培訓(xùn)捏卓。
把微信小程序的應(yīng)用和教學(xué)工作結(jié)合到一起极祸，把老師從繁復(fù)機(jī)械化的工作中解放出來(lái)。有些重復(fù)拖沓的事情能放手，不再需要老師們一次又一次的輸入編輯遥金，提高了工作效率浴捆，把更多的時(shí)間用來(lái)鉆研教學(xué)、提升自我稿械。這對(duì)我而言选泻，是特別實(shí)在的幫助，比一切的空口白牙的講座更讓我心動(dòng)美莫，也更能讓我行動(dòng)滔金。
微信小程序雖然叫小程序，但是作用確是大大滴茂嗓，對(duì)于教學(xué)工作是實(shí)實(shí)在在的助攻餐茵。最重要的一點(diǎn)是不會(huì)過(guò)多的占用內(nèi)存，使用方法便捷述吸。特別是老師推薦的幾款小程序忿族，結(jié)合給出的相應(yīng)案例，讓人更加明確在今后教學(xué)實(shí)踐中要如何高效的利用它們蝌矛〉琅互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來(lái)的便捷超乎想象，一個(gè)簡(jiǎn)單的小程序就能帶來(lái)翻天覆地的變化入撒。以往學(xué)校組織活動(dòng)隆豹，我會(huì)拍照為學(xué)生留念，記錄下美好時(shí)光茅逮。
在選擇發(fā)給學(xué)生照片時(shí)璃赡，總是反復(fù)篩選，仔細(xì)斟酌献雅，因?yàn)橐煌豪锇l(fā)就會(huì)刷屏碉考，看著就不太好。現(xiàn)在好了挺身，有了“小年糕”和“美篇”侯谁，即能整合照片資源，又能配明優(yōu)美的文字章钾，而且操作簡(jiǎn)單墙贱，界面清晰，排版有序贱傀，這才是真正的記錄點(diǎn)滴生活惨撇，記錄美好。
在工作中經(jīng)常遇到這種情況窍箍，對(duì)于文本中的內(nèi)容自己已經(jīng)理解剖析串纺，但是在講課時(shí)把它變成語(yǔ)言卻是變了味道丽旅。你能說(shuō)出來(lái)，不代表學(xué)生能有所理解和感悟纺棺，這就是矛盾所在榄笙。你知道的不一定能有效的傳達(dá)給學(xué)生，這就是師生間溝通信息的不對(duì)等祷蝌。聽(tīng)了這節(jié)課茅撞，我找到了解決方法，那就是“找模板”和“手繪微課Pro”巨朦∶浊穑可以先在“找模板”中選擇合適的模板下載，制作中選擇合適的模板下載糊啡，制作ppt拄查，然后用“手繪微課Pro”進(jìn)行微課錄制，再轉(zhuǎn)發(fā)到班級(jí)群方便學(xué)生二次聽(tīng)課棚蓄。這樣一來(lái)堕扶，可以把重點(diǎn)篇目都錄制成微課形式，把每課的重點(diǎn)梭依、難點(diǎn)都記錄在內(nèi)稍算，即提高學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)和理解，又幫助老師整理有效的信息役拴。還可以鼓勵(lì)學(xué)生制作微課糊探，把他們感興趣的內(nèi)容分享給同學(xué)們，到學(xué)期末還可以進(jìn)行班級(jí)評(píng)選河闰，加強(qiáng)師生互動(dòng)科平、生生互動(dòng)。
很幸運(yùn)能在假期和“興成長(zhǎng)”相識(shí)淤击，它就像是我職業(yè)道路上的領(lǐng)路人匠抗，把我一步步帶入正軌故源。讓我更加明確前行的方向污抬，讓自己和這份職業(yè)更加契合，逐漸把這份工作變成我終身為之奮斗的事業(yè)绳军！興成長(zhǎng)印机，幫助我成長(zhǎng)！
