《如何成為高效能教師》讀書筆記
2017年11月16日
“高效能教師會進行一些經(jīng)研究論證過的實踐練習，這些練習惶翻，這些練習已經(jīng)被千百位教師證明有效蝶溶±纾”
研究過程：
提出問題（我想知道什么？我要解決什么嘶是？）
提出設想（我認為正確的答案是什么钙勃？我認為應該怎樣解決？）?
實施路徑（我將如何行動聂喇？有哪些措施和方法辖源？）
收集數(shù)據(jù)（哪些數(shù)據(jù)有用蔚携？）
得出結論（告訴了我什么？）
作為教師我們要不斷學習不斷研究克饶，我們面對的學生是一個個不同個性的人酝蜒，我們時刻會遇到不同的問題，如何解決矾湃？只有通過不斷學習和研究才能找到解決辦法亡脑。還應注意，研究是實踐活動邀跃，不是紙上談兵霉咨。
設計自己的研究過程：
