中考在即誓军，學(xué)生、家長(zhǎng)疲扎、老師都面臨著巨大的壓力昵时。家長(zhǎng)們想盡各種辦法，動(dòng)用各種資源助力孩子椒丧，拼時(shí)間壹甥、買資料，開(kāi)小灶等壶熏。
可慢慢地問(wèn)題浮出水面句柠，做了那么多的題，老師已講過(guò)很多遍棒假。為什么有的學(xué)生考試還一再出錯(cuò)溯职？
一，認(rèn)知差異帽哑，理解每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性谜酒，對(duì)癥下藥。
每個(gè)學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格都是獨(dú)特的妻枕。就像世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉僻族，每個(gè)學(xué)生也都是獨(dú)立無(wú)二的。
一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特屡谐，即便同一個(gè)問(wèn)題述么，在不同孩子眼里獲取的認(rèn)知是不同的。所以愕掏，正確答案可能不止一種碉输，錯(cuò)誤答案更是不一而足。
01
小吳同學(xué)課堂聽(tīng)課特別認(rèn)真亭珍，我每次提問(wèn)她問(wèn)題，也回答的朗朗上口枝哄，和同學(xué)們之間講解問(wèn)題思路也很清晰肄梨，就是物理成績(jī)總在及格左右徘徊。
要說(shuō)是相關(guān)知識(shí)她不會(huì)吧挠锥，我一問(wèn)她都能對(duì)答如流众羡，就是在解決問(wèn)題的過(guò)程中想不到去用。
像這種聽(tīng)得懂蓖租、記得住粱侣，問(wèn)題卻做不對(duì)的孩子羊壹。大概率學(xué)習(xí)生搬硬套，止步于學(xué)以致用齐婴，沒(méi)有在應(yīng)用中鞏固理解所學(xué)的知識(shí)油猫。
老師講課時(shí)，思維路徑是單一的柠偶，從一點(diǎn)直達(dá)另一點(diǎn)情妖，無(wú)需費(fèi)腦子去想。
而獨(dú)立解決問(wèn)題時(shí)诱担，沒(méi)有領(lǐng)路人毡证，大腦就面臨了復(fù)雜的決策，無(wú)數(shù)條路徑到底選擇哪條呢蔫仙？
所以解決問(wèn)題是一個(gè)不斷嘗試料睛、不斷思考的的過(guò)程，我們會(huì)用各種知識(shí)摇邦、各種辦法恤煞，選擇不同路徑進(jìn)行嘗試。
并且不斷思考這些問(wèn)題考查了什么知識(shí)涎嚼？該怎么應(yīng)用這些知識(shí)阱州？這些知識(shí)還會(huì)以什么樣的形式出現(xiàn)？
只有經(jīng)歷了應(yīng)用的過(guò)程法梯，這些知識(shí)才慢慢內(nèi)化為自己的苔货，才能夠做到舉一反三、觸類旁通立哑。
針對(duì)這類孩子夜惭，我采取的辦法是聽(tīng)完老師講解后，再用自己的語(yǔ)言復(fù)述講解一遍铛绰。并發(fā)散性的讓他們說(shuō)一說(shuō)這些知識(shí)還會(huì)怎么出現(xiàn)诈茧？你又該如何應(yīng)對(duì)？
如果是走讀生捂掰，每天講給家長(zhǎng)聽(tīng)一聽(tīng)是最好的了敢会，講的第一步是總結(jié)、表達(dá)这嚣、思考鸥昏。伴隨著思考，思考便會(huì)越來(lái)越深入吏垮，這也是費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的精髓。
02
小李同學(xué)各科成績(jī)都不錯(cuò)膳汪，唯有物理總達(dá)不到自己的期望。她媽媽托人找到了我遗嗽，迫切想知道如何才能提高物理成績(jī)粘我。
幾張卷子做下來(lái)，我就發(fā)現(xiàn)小李基礎(chǔ)打的不錯(cuò)媳谁，屬于那種一點(diǎn)就透的孩子。
但她最大的問(wèn)題在于從問(wèn)題中提取信息的能力不夠晴音，即便關(guān)注到了某關(guān)鍵信息，信息背后攜帶的信息锤躁，她總不能想到搁料，盡管知道。
我若幫她讀題系羞，她聽(tīng)完后很快就有了思路郭计，可自己讀題怎么也發(fā)現(xiàn)不了椒振，導(dǎo)致寸步難行。
我們找到了問(wèn)題的癥結(jié)庐杨，依賴性太強(qiáng)，沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣灵份。
我們又一起制定了解決辦法：獨(dú)立審題的過(guò)程中哮洽，圈點(diǎn)勾畫(huà)題目中所給的信息填渠，深入思考每一個(gè)信息背后的信息鸟辅。
我認(rèn)識(shí)到孩子自身的差異后，就走到他們中間屉更，結(jié)合他們身上存在問(wèn)題洒缀，尋找適合他們的學(xué)習(xí)方法，頗見(jiàn)成效树绩。
二，鼓勵(lì)學(xué)生保持積極學(xué)習(xí)的心態(tài)渤早，摒棄浮躁。
中考的鐘聲即將敲響鹊杖，孩子們也越發(fā)浮躁扛芽、焦慮。
猶如賽跑川尖，越是最后沖刺的階段是越進(jìn)步最快的時(shí)候，學(xué)生需要繼續(xù)保持積極學(xué)習(xí)的心態(tài)被芳。
靜能生慧馍悟，定能生智。
1锣咒，可以制定一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)期目標(biāo)，一周目標(biāo)宠哄，一天目標(biāo)，一節(jié)課目標(biāo)從目標(biāo)中找信心和方向诽俯。
2承粤，關(guān)注成長(zhǎng)而非比較：關(guān)注自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，與過(guò)去的自己相比辛臊，每一小步的進(jìn)步都是希望。
小毛同學(xué)彻舰，在中學(xué)時(shí)代最后一個(gè)月里候味，迷途知返隔心。認(rèn)真做卷子、糾錯(cuò)帜慢、多問(wèn)唯卖，看他的眼神就知道，已找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣拜轨，體會(huì)到成就感帶給自己的愉悅。
才幾天時(shí)間胯甩，之前老師講了多少遍也不會(huì)的的問(wèn)題堪嫂，慢慢理解了偎箫。試卷上的對(duì)號(hào)多起來(lái)皆串，臉上的笑容也多起來(lái)。
小劉同學(xué)郁悶地告訴我怜森，她媽媽非常焦慮她的成績(jī)谤牡，媽媽的負(fù)面情緒帶給她極大的壓力。一考試手就發(fā)抖翅萤，腦子一片空白，再三見(jiàn)到的問(wèn)題也不會(huì)了培己。
看到她眼眶里浸著的淚水胚泌，我心疼也無(wú)奈。我告訴她：“不要在意別人的看法玷室，這是自己的事笤受，你盡力做好自己的事就好了壁公。媽媽也是想讓你做好自己，只問(wèn)耕耘，不急于一時(shí)收獲快耿，何況你已經(jīng)很優(yōu)秀了∽卜矗”
還有好多孩子仍然處在老師講了很多遍仍然還不會(huì)的狀態(tài)中搪花，迷茫著、無(wú)助著撮竿、羞愧著……
歸根結(jié)底，不是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題髓需，就是學(xué)習(xí)態(tài)度或者心態(tài)出了問(wèn)題房蝉。
無(wú)論哪種問(wèn)題僚匆，不要畏懼搭幻、不要放棄，兵來(lái)將擋松申，水來(lái)土掩续扔。只要堅(jiān)持努力，鍥而不舍纱昧，終能得償所愿。
