教學(xué)目標(biāo)
1埂陆、正確苛白、流利地朗讀課文娃豹，背誦課文；
2购裙、落實(shí)字詞懂版、理解文意、熟讀成誦躏率；
3躯畴、感受三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色特點(diǎn)薇芝。
重點(diǎn)：落實(shí)字詞蓬抄、理解文意、熟讀成誦
難點(diǎn)：掌握抓住特征描寫景物的方法
教學(xué)過程：
一夯到、導(dǎo)入新課
我們的祖國嚷缭，山河壯麗，風(fēng)光秀美耍贾，引得文人墨客為之傾倒阅爽，為之歌唱。我國北魏時(shí)期著名的地理學(xué)家酈道元為我們留下了一篇篇膾炙人口的游記散文荐开，《三峽》就是其中一篇付翁。讓我們一起走進(jìn)那雄奇險(xiǎn)拔，清幽秀麗的三峽畫卷中來吧誓焦！
二、初讀課文 讀準(zhǔn)句讀
1着帽、教師范讀課文杂伟，生注意聽準(zhǔn)字音、停頓仍翰；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)本文語句的特點(diǎn)——本文多用四字對(duì)偶句赫粥，又兼用散句，使文章讀起來朗朗上口予借，很有節(jié)奏美感越平。明確，四字對(duì)偶句一般二二停頓灵迫。
2秦叛、生自由朗讀，注意讀準(zhǔn)字音瀑粥、停頓挣跋；自我體會(huì)語氣語調(diào)
注意：
自/三峽七百里中自非/亭午夜分，不見曦月
沿/溯/阻絕則/素湍/綠潭狞换，回清/倒影
清/榮/峻/茂
3避咆、生齊讀課文舟肉，思考：本文寫了什么內(nèi)容？? ? ? ?
三查库、再讀課文? 理解文意
請(qǐng)同學(xué)們默讀課文路媚，結(jié)合注釋及工具書，同桌間相互疏通樊销，有不理解出提出來整慎。
注意：“闕? ? ? ? 絕? ? ? ? 奔? ? ? ? 湍? ? ? 清? ? ? 霜? ” 等詞詞義 ，并分類歸納文言詞語现柠。?
【設(shè)計(jì)意圖】這是第三單元的一篇教讀課文院领，要讓學(xué)生在七年級(jí)學(xué)習(xí)積累文言詞語的基礎(chǔ)之上，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生借助注釋與工具書讀通够吩、讀懂文言文比然，解決字詞，并能用通順的現(xiàn)代漢語翻譯文章周循，會(huì)按通假字强法、古今異義、一詞多用湾笛、詞類活用歸納整理詞語饮怯。
四、研讀課文? 欣賞三峽之美
請(qǐng)同學(xué)們交流討論
1．三峽的山有什么特點(diǎn)嚎研？找出相關(guān)語句蓖墅，簡(jiǎn)單概括。
2．三峽的水在不同季節(jié)各有怎樣的特點(diǎn)临扮？找出相關(guān)語句论矾，簡(jiǎn)單概括。
3．文章三段對(duì)江水的描寫是按照怎樣的順序排列的杆勇？
明確：
1贪壳、《三峽》一文寫山，突出高峻險(xiǎn)拔蚜退、連綿不斷闰靴、遮天蔽日的特點(diǎn)∽曜ⅲ“自三峽七百里中”蚂且，交代峽之長(zhǎng)》担“重巖疊嶂膘掰，隱天蔽日”說明山高；“隱”和“蔽”，以天和日來襯其高识埋，乃仰視所見凡伊，這兩句正面刻畫出山的雄奇險(xiǎn)峻≈现郏“自非亭午夜分系忙，不見曦月 ”從側(cè)面突出了山峰的險(xiǎn)峻、江面的狹窄惠豺、峽谷的幽深银还。
2、寫水洁墙，則重點(diǎn)表現(xiàn)夏水水流湍急蛹疯，迅猛異常。接著描繪春冬之季水清热监、秋季水的清涼捺弦、悲寂。
寫夏水句子：“夏水襄陵孝扛，沿溯阻絕……雖乘奔御風(fēng)列吼，不以疾也”。
寫春冬之水句子：“春冬之時(shí)苦始，則素湍綠潭寞钥，回清倒影，絕巘多生怪柏陌选，懸泉瀑布理郑，飛漱其間……”雪白的激流，碧綠的潭水咨油，回旋的清波您炉，美麗的倒影，使作者禁不住贊嘆“良多趣味”臼勉。
而到了秋天邻吭，則“林寒澗肅餐弱，常有高猿長(zhǎng)嘯”宴霸，那凄異的叫聲持續(xù)不斷，在空曠的山谷里“哀轉(zhuǎn)久絕”膏蚓。三峽的奇異景象瓢谢，被描繪得淋漓盡致。
3驮瞧、作者重點(diǎn)寫水氓扛，而水以夏季為盛，故先寫“夏水”。為寫水勢(shì)采郎，先寫山勢(shì)千所，這既能揭示水速的原因，又能使急流和峻嶺相互映襯蒜埋，能形成一幅險(xiǎn)峻壯奇的圖畫淫痰。
【設(shè)計(jì)意圖】通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過直觀的認(rèn)識(shí)整份、詞句的揣摩將這些鑒賞變?yōu)樽约旱睦斫獯恚M(jìn)而真正了解《水經(jīng)注》的文學(xué)特色，感受長(zhǎng)江三峽雄偉的氣勢(shì)和秀麗的景色烈评，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國河山的感情火俄。
五、品讀課文? 感受三峽之美
同學(xué)們讲冠，三峽很美瓜客，你覺得三峽美在何處？試用“三峽的美沟启，美在 （? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ） ”的句式來表達(dá)忆家。如：
三峽的山美，美在重重的懸崖德迹，層層的峭壁芽卿，遮天蔽日；
三峽的水美胳搞，美在水流湍急卸例，迅猛異常，乘奔御風(fēng)肌毅，不以疾也筷转。
生相互仿寫
【設(shè)計(jì)意圖】《新課標(biāo)》中明確指出：“語文教學(xué)應(yīng)注重語言的感悟、積累和運(yùn)用悬而，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)呜舒。”文言文教學(xué)更要積累語言笨奠，用心品味語言之美袭蝗，仿句訓(xùn)練正好可以落實(shí)這點(diǎn)。
六．拓展延伸? 豐富積累
背誦《早發(fā)白帝城》般婆，找出它與本文的相同之處到腥。
【設(shè)計(jì)意圖】推薦課外閱讀，一是方便與本文進(jìn)行比較蔚袍，加深對(duì)本文的理解乡范；二是可以以課內(nèi)帶動(dòng)課外，豐富學(xué)生的積累。
