南街小學(xué)名師可柿、薪火微團(tuán)隊(duì)系列活動(dòng)（二）
王欣悅讀書(shū)心得分享第（32）天。
書(shū)目：“新鄉(xiāng)市小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)跟進(jìn)式培訓(xùn)會(huì)”學(xué)習(xí)心得
? ? ? 教研室趙主任說(shuō)：基礎(chǔ)教育改革的出發(fā)點(diǎn)在質(zhì)量缔莲，落腳點(diǎn)在課堂，工作重點(diǎn)是推動(dòng)新課標(biāo)與統(tǒng)編教材的有機(jī)銜接霉旗。那么如何落實(shí)基礎(chǔ)教育改革的相關(guān)工作要求呢痴奏？
? ? ? 一、認(rèn)真落實(shí)課標(biāo)理念厌秒，充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能读拆。語(yǔ)文課堂不應(yīng)該只是單純的講授字詞句，還要在語(yǔ)文授課當(dāng)中滲透思想教育鸵闪，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義檐晕、集體主義、社會(huì)主義蚌讼，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果棉姐。
? ? ? 二、整體把握單元啦逆，緊扣語(yǔ)文要素伞矩，切實(shí)用好統(tǒng)編教材。一個(gè)單元的第一節(jié)課夏志，一定要帶領(lǐng)學(xué)生先學(xué)習(xí)本單元頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容乃坤，包括本單元的人文主題和語(yǔ)文要素苛让。把握好教材的整體性、階段性湿诊、連續(xù)性狱杰，重視教材上的插圖、文字厅须、課后習(xí)題等仿畸，使教材的“工具性”得到充分發(fā)揮。
? ? ? 作為一名基礎(chǔ)教育者朗和，要且學(xué)且思错沽，且學(xué)且用，一路前行眶拉。
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