角色扮演
角色扮演，是指讀者扮演文學作品雷恃、動漫或游戲中的角色费坊。
參與者表演作品中的某一個角色，按照自己的理解讨越、角色的設(shè)定和情節(jié)的發(fā)展再現(xiàn)書中情節(jié)或自創(chuàng)情節(jié)，由其余的參與者或欣賞者記錄并評價角色扮演者的表現(xiàn)把跨，加深參與者和欣賞者對作品的思考和挖掘着逐。
這是一種深閱讀的方法。
從心理學角度來說健芭，參與者通過角色扮演再現(xiàn)社會生活，掌握角色之間的社會關(guān)系吟榴，對讀者的認知和心理發(fā)展均有較大的促進作用囊扳。
角色扮演可以讓欣賞者直觀感受作品的內(nèi)容锥咸，而不受文字理解能力的限制，同時打破了文字作品的約束力搏予，使傳統(tǒng)的讀變成欣賞弧轧，使閱讀更富有情趣；
參與者通過表演速缨，深入揣摩和體會作品中的真情實感代乃，不僅可以加強記憶，提升讀者對作品的體悟，推動深層次閱讀擂橘，也鍛煉了參演人員的表達摩骨、表演、創(chuàng)作和團隊合作能力仿吞；
角色扮演提倡多人參與，使家庭成員的閱讀互動性增強峡迷，提升了閱讀的趣味性和參與度绘搞；
角色扮演可以彰顯參與者個性，契合參與者的心理發(fā)展特征夯辖。參與者在角色扮演中可找到真我蒿褂，實現(xiàn)對現(xiàn)實的反抗、對理想自我的重新塑造娄帖。
角色扮演是在熟讀昙楚、理解的基礎(chǔ)上對作品的藝術(shù)再加工、深閱讀削葱，融匯了文學淳梦、音樂、美術(shù)干厚、舞蹈蛮瞄、建筑等多種藝術(shù)成分。因此挂捅，一次成功的角色扮演式閱讀闲先，是建立在充分準備的基礎(chǔ)上的无蜂。
親子繪本劇是目前家庭角色扮演式閱讀的主要形式之一。
把繪本故事改編成劇本斥季，運用舞臺表演的方式的技巧，通過演員的表演來傳達故事精神和內(nèi)容的活動舵揭，有“開始—發(fā)展—高潮—結(jié)尾”的劇情結(jié)構(gòu)，這樣的劇目作品稱為繪本劇置侍。
兒童在繪本劇表演體驗中分享有趣的故事，帶領(lǐng)兒童從“情緒感受”進入“換位思考”的共鳴蜡坊，最后進入“經(jīng)驗轉(zhuǎn)換”的內(nèi)在心靈引導(dǎo)算色。
繪本劇關(guān)注綜合表達，關(guān)注過程，強調(diào)團隊合作和交流分享妓笙，最后達到家長和孩子的共同成長能岩。
基本環(huán)節(jié)：準備階段拉鹃；劇本創(chuàng)編階段；排演階段膏燕；展演階段坝辫；總結(jié)延伸階段。
@
