????? 我們都抱怨學生不好管催训，如果我們另找一條途徑霍转，走進學生的生活，和他們零距離接觸低匙，也許會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的境地旷痕，家訪心得體會：教師要走進學生的生活。
????? 學生的家長我個個都通過電話顽冶，但是當我真正踏入本次家訪之路時欺抗，我才體會到了電訪所不能到達的效果。
?????? 老師家訪給學生帶去溫暖强重，也給家長帶去了溫暖绞呈。學生張孟欣是一個內向的孩子，平時不善言談间景，和老師佃声，家長交流不多。這次是第二次來到他的家里倘要，一進門家長就十分熱情的上來迎接圾亏。原來了解到，經過上次的家訪，孩子改變了很多志鹃，有什么心事也和家長交流了夭问，特別是之前迷戀的游戲現(xiàn)在也能放下了，對待高考有了目標曹铃，有了理想并且能夠落實到具體行動中了袍冷。她的媽媽在和我的交流中更多的是感謝算谈，感謝老師對孩子的關注和鼓勵。
???? ?從他家里走后，我心里也有一絲暖流流過炊汤，其實老師對孩子的關注和鼓勵對老師來說是再平常不過的事躬贡，但對一個孩子的成長卻有著舉足輕重的影響抵拘。我將會以更謹慎和敬業(yè)的態(tài)度認真對待我的每一位學生祖凫，在教書育人的道路上且行且珍惜。
