? ? ? ? 家訪工作是班主任協(xié)調家庭教育的重要方式之一聪铺，也是班主任經(jīng)常性的工作坠敷。在家訪的過程中，我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望杈湾，也感受到了他們對老師的尊重與信賴，這次家訪我詳細地了解學生的性格特長及家庭結構攘须、成長經(jīng)歷漆撞、健康狀況、學習環(huán)境于宙、在家表現(xiàn)浮驳，并聽取了家長對教師的意見、希望捞魁。通過家訪活動至会，我不僅如此近距離的接觸了學生，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關心和重視谱俭，了解了家長的期望與要求奉件，了解了學生的個性與想法，不僅加強了師生感情昆著，對以后的工作將起到積極的作用瓶蚂。家訪工作看似麻煩，煩瑣宣吱，工作量大，耗費時間瞳别，但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的征候。

? ? ? ? 一、明確家訪目的祟敛，真情送家長疤坝，溫暖給學生。

? ? ? ? 家訪目的在于與家長交流情況馆铁，交換意見跑揉，共同研究教育學生的內容和方法。家庭是第一所學校埠巨，父母是孩子的第一任教師历谍。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得辣垒，能力的培養(yǎng)望侈，品德的陶冶，個性的形成勋桶，都有至關重要的影響脱衙。教育引導學生一定要與家長聯(lián)系侥猬，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍捐韩，達到教育目的退唠。吃了多少苦也已忘懷，但留下的甘甜讓我時時回味荤胁。有一次考試瞧预，一個表現(xiàn)一直很好的學生，卻出現(xiàn)了成績滑坡寨蹋，我多次做工作松蒜，也不見效。于是已旧，我就到他家去了解情況：學生從小有她爺爺帶大秸苗，對她感情深厚，學生對她爺爺?shù)娜ナ滥钅畈煌送剩粚W生父母平常對學生關心太少惊楼，和學生共同談心幾乎沒有。并且委婉地說出雙方只有同心協(xié)力秸讹，才能事半功倍檀咙，快速扭轉學生思想問題才是當務之急。長達三個小時的交談璃诀，取得了學生父母的配合弧可。我從生活上，精神上關心她劣欢，她深受鼓舞棕诵，積極備考，終于又走到了前列凿将。在家訪時校套，我?guī)缀醴艞壛嗣恳粋€休息日，我拜訪一個個家長牧抵，有時笛匙，和學生約定了家訪時間，不管遇到了什么天氣都按時前往犀变。一次家訪妹孙，時至傍晚，突遇大雨弛作，我沒有放棄涕蜂，冒雨到學生家里，家長認為我不可能去了映琳。當我到他家時机隙，家長愣了好半天蜘拉。無聲的行動使學生深受教育。從此學生在思想上有鹿，學習上都有了很大的轉變旭旭。家訪中，我以真誠的愛葱跋，去溫暖學生的心持寄，家訪讓我走進學生心里，溝通了師生感情娱俺，家訪為班主任工作揚起了風帆稍味。

? ? ? ? 二、家訪工作耻恚“報喜”模庐，為后進生的轉化創(chuàng)造良好的環(huán)境。

? ? ? ? 美國心理學家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言油宜，就象陽光一樣掂碱，沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關心慎冤、愛護疼燥、轉化、教育學生蚁堤，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”醉者，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學生回家不免要受嘮叨之苦披诗。這樣做不但不能解決任何問題湃交，而且學生還會遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙藤巢。我家訪的對象若是后進生，對于他們是“雪中送炭”息罗，給以“溫暖”掂咒，多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“后進生”的閃光點迈喉。如班里一個學習較差的學生绍刮，他喜歡打籃球，在場上組織能力很強挨摸，隊員也佩服他孩革。有一個同學病了，他背著送校醫(yī)務室得运，通過這件事膝蜈，我從他身上找到了積極的有利于轉化的方面和因素锅移，找到了教育的突破口，我進行了家訪饱搏。我談了這件事非剃，當著家長的面表揚了學生，家長聽過孩子的好話也情緒興奮推沸。學生也非常感激备绽，臉上有了笑容。時機成熟鬓催，和家長一起談了督促孩子復習功課的方法肺素，并鼓勵學生認真迎接近期考試和期末考試。后來宇驾，家長多次打電話邀請我去他家倍靡，每次，我多講學生的長處與進步飞苇，深受學生和家長的歡迎菌瘫，有利于達到教育目標。孩子進步了布卡，一次考試一個腳印雨让，這個“后進生”的轉化，傾注了我多少愛啊忿等。我接觸的“后進生”都有一個共同的特點栖忠，那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪贸街，反復抓庵寞，抓反復。積極去找他們的“閃光點”薛匪，先感化家長捐川，再去溝通教育學生，給學生自信逸尖，希望和熱情古沥。一個個“后進生”轉化了，一次次給家長“報喜”是后果進生轉化的良藥娇跟。只有這樣岩齿，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結出豐碩的果實苞俘。

? ? ? ? 三盹沈、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵吃谣。

? ? ? ? 隨著社會的發(fā)展乞封，家訪的方式也隨著改變做裙。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷歌亲、經(jīng)濟狀況菇用、文化素質、思想修養(yǎng)陷揪、性格脾氣各不相同惋鸥，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析悍缠，“到什么山唱什么歌”卦绣，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半飞蚓，甚至適得其反滤港。對學習差生還有一個方式，那就來個“宣而延訪”趴拧。先對學生宣布準備去家訪溅漾，又說明給他留出一段時間，好好努力著榴，做出成績添履，給老師提供一個家訪良機。學生也容易發(fā)生變化脑又。幫助同學暮胧，刻苦學習，平時十分注意自己的言行问麸，得到了學生的好評往衷。這時，我對他說：“我準備本周到你家去報喜”严卖。他高興極了席舍。到他家去時，談了他近段時間的良好表現(xiàn)哮笆，待家長高興時俺亮，委婉地講了家長要給學生愛撫和溫暖，要了解學生的心理疟呐，理解、體諒孩子的不足东且。這樣启具，家長的思想轉變，學生也有自信和熱情珊泳，有了學習的動力鲁冯。此外拷沸，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài)薯演、身體情況撞芍、家庭氣氛等條件，隨機應變地調動訪談方式和內容跨扮。

? ? ? ? 總之序无，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我盡管在這一方面進行了一些探索衡创，取得了一定成績帝嗡，但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術璃氢。我愿虛心請教哟玷，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段一也。