這節(jié)課程的內容阿布老師講的是對比原則中的低球策略财边。一邊聽一邊和老師互動同時做了粗略的筆記蹂窖。聽完課程感觸最深的汽車銷售員蓋西奧后來當老師時把低球策略很好地運用到教學中瑟枫，把許多黑人孩子送進了大學蝗敢，創(chuàng)造了奇跡日缨。
作為一名從教三十年的老師捅僵，我頗為慚愧家卖。自從參加了涵德的學習，參加了阿布老師的正念早課和說服的力量庙楚。我對學生的評判和分別心少了上荡，雖說在面對一些不符合我所認為的標準時依然有很強烈的情緒，但內心很快就回歸，對學生的愛又多了一份酪捡。
今天的課程又為我播下了一顆清明的種子叁征，在為孩子們教學和布置作業(yè)時，我一定會將這種低球策略的五個階段一步一步地帶入逛薇，讓孩子能夠在當下就有一份身心合一的愉悅感捺疼，而不是暢想只要好好讀書，二十年后就一定會過上好生活永罚。這種延遲滿足帶來的是疲憊感啤呼。只要孩子們能夠每天進步一點點，感覺好離目標更近呢袱。相信每個孩子是寶藏官扣，明珠，就是在用生命喚醒生命羞福。布置作業(yè)時惕蹄，采取低球策略，真的是讓孩子們很歡喜地接納治专；小組比拼時卖陵，只要舉手開口，就給予認可和贊賞看靠，真的是可以帶動所有的孩子參與到好奇與探索中赶促。每次課程我的心態(tài)感覺好，學生的心態(tài)感覺也好挟炬。對孩子們降低要求鸥滨，用心陪伴，真的就是最好的教育谤祖。感恩阿布老師和伙伴們的分享婿滓！
