設(shè)計體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容
數(shù)學(xué)課程內(nèi)容是實現(xiàn)課程目標(biāo)的重要載體护赊。
課程內(nèi)容選擇轧钓。保持相對穩(wěn)定的學(xué)科體系辙诞，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特征；關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展前沿與數(shù)學(xué)文化量淌，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化骗村；與時俱進，反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展需要呀枢；符合學(xué)生的認知規(guī)律胚股，有助于學(xué)生理解、掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能裙秋，形成數(shù)學(xué)基本思想琅拌，積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗，發(fā)展核心素養(yǎng)摘刑。
課程內(nèi)容組織进宝。重點是對內(nèi)容進行結(jié)構(gòu)化整合，探索發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑枷恕。重視數(shù)學(xué)結(jié)果的形成過程党晋，處理好過程與結(jié)果的關(guān)系；重視數(shù)學(xué)內(nèi)容的直觀表述，處理好直觀與抽象的關(guān)系未玻；重視學(xué)生直接經(jīng)驗的形成灾而，處理好直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗的關(guān)系。
課程內(nèi)容呈現(xiàn)扳剿。注重數(shù)學(xué)知識與方法的層次性和多樣性旁趟，適當(dāng)考慮跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)；根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認知規(guī)律庇绽，適當(dāng)采取螺旋式的方式锡搜，適當(dāng)體現(xiàn)選擇性，逐漸拓展和加深課程內(nèi)容瞧掺，適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需求耕餐。
