240 發(fā)簡(jiǎn)信
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    C&B《現(xiàn)代性與自我認(rèn)同》第十一次課

    紀(jì)念霍金,這張圖以浩瀚的光督、深邃的宇宙為背景楚堤,一個(gè)被判最多能活2年的人,又多活了54年含懊,原來只有大概1000~2000個(gè)科學(xué)家知道霍金身冬,當(dāng)...

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    C&B《現(xiàn)代性與自我認(rèn)同》第十次課

    一、幾個(gè)重大的存在性問題:首先岔乔,存在性問題便是“存在”本身酥筝,即對(duì)“外在現(xiàn)實(shí)”之本體論框架的發(fā)現(xiàn)。 1雏门、“存在”就是擁有的本體認(rèn)知~本體存在反抗非...

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    C&B《現(xiàn)代性與自我認(rèn)同》第九次課備忘錄

    這次課主要是總結(jié)回顧了前八次的內(nèi)容嘿歌,但感覺是更深入的又學(xué)到了新的知識(shí)點(diǎn),讓人興奮不已茁影。老T由一句“在確定性中感受變形之美宙帝,在不確定...

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    C&B15班《現(xiàn)代性與自我認(rèn)同》第七次課備忘錄

    “為什么不相守,陪伴在身邊有多好澳枷小步脓?”最優(yōu)質(zhì)的靈魂和生命從不絞纏,你就是你浩螺,我就是我靴患,在沒有完成對(duì)生命的使命就停不下來,一定會(huì)遠(yuǎn)走高...

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    C&B《現(xiàn)代性與自我認(rèn)同》第六次課備忘錄

    2018第一場(chǎng)課要出,老T以《那朵紫色睡蓮》引入新年發(fā)言鸳君,讓大家對(duì)去年做了回顧總結(jié),對(duì)2018做了自我的新年展望和規(guī)劃患蹂,充滿了滿滿的期許和...

  • 客體關(guān)系下的三類母親

    三類母親如何造就孩子的退行和攻擊性孩子的固化教育或颊。 a·神經(jīng)質(zhì)母親如何導(dǎo)致孩子的邊緣化砸紊?對(duì)于孩子的每一個(gè)行為、動(dòng)作饭宾,母親都以符不符合自...

  • 關(guān)于“揚(yáng)長(zhǎng)避短” 和“取長(zhǎng)補(bǔ)短”

    揚(yáng)長(zhǎng)避短是最重要的社交能力批糟,當(dāng)你去跟別人合作時(shí),合作需要資本看铆,需要你的優(yōu)勢(shì)徽鼎,此時(shí),你只有把你的優(yōu)勢(shì)全面弹惦,清晰否淤,徹底的表達(dá)出來,讓別人...

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