? ? ? ? 因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)這節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)兩個(gè)課時(shí)的分與合了构眯，所以學(xué)生已有了一定的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積累。因此本節(jié)課開(kāi)始檢查一下大家以前學(xué)習(xí)過(guò)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)哈垢，請(qǐng)兩位同學(xué)上黑板演示6妻柒、7的分與合，同時(shí)也為本節(jié)課做好鋪墊耘分。
? ? ? 在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上举塔，一起探究8的分與合。首先求泰，拿出準(zhǔn)備好的8個(gè)小圓片央渣，按要求分一分，感受有序的思想渴频，同時(shí)讓學(xué)生在操作中去感知數(shù)學(xué)活動(dòng)芽丹。在學(xué)生邊分邊說(shuō)的同時(shí)，記下分的結(jié)果卜朗，并及時(shí)強(qiáng)調(diào)拔第，當(dāng)8的分法結(jié)束以后，帶領(lǐng)大家齊讀一遍场钉，以加強(qiáng)記憶蚊俺。當(dāng)探究完8的分與合后，讓學(xué)生自主做一下想想做做數(shù)的分與合惹悄，鞏固知識(shí)春叫。接著啟發(fā)學(xué)生9的分與合該如何思考肩钠，當(dāng)學(xué)生思考到一定的程度泣港，拿出準(zhǔn)備好的9根小棒，請(qǐng)同學(xué)按照要求分一分价匠，在活動(dòng)中放手讓學(xué)生自己去完成当纱，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)探索知識(shí)的欲望，也使他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中掌握知識(shí)踩窖，完成學(xué)習(xí)任務(wù)坡氯。最后，總結(jié)本節(jié)課的所有知識(shí)洋腮。
本節(jié)課遺憾的是：學(xué)生之前是運(yùn)用聯(lián)想的方法箫柳，從5可以分成2和3，聯(lián)想到5還可以分成3和2啥供，現(xiàn)在運(yùn)用按照次序的方法悯恍，有個(gè)別同學(xué)轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)思維，容易做錯(cuò)伙狐；一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)涮毫，不能很好地調(diào)控他們瞬欧；學(xué)生太小，語(yǔ)速稍快罢防，他們可能有時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)艘虎；應(yīng)該讓全班學(xué)生都參與到活動(dòng)中，而不只是一小部分咒吐。
希望在今后的教學(xué)中多思考野建，多鉆研，有所進(jìn)步渤滞，讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)贬墩。
