? ? ? ? 感謝興成長計劃，讓我有幸聆聽了朱思思老師的精彩分享肥哎！思思老師的《教學實踐中的思維導圖》讓我學到了很多以前所不知道的知識辜膝！思維導圖贤重，是表達發(fā)散性思維的有效圖形思維工具 涤垫，它簡單卻又很有效姑尺，是一種實用性的思維工具。思思老師給我們講解了思維導圖具有支架,梯子,繩子,釘子,盒子作用蝠猬。思維導圖運用圖文并重的技巧切蟋，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像榆芦、顏色等建立記憶鏈接柄粹。思維導圖充分運用左右腦的機能，左腦的邏輯,順序,條例,文字,數(shù)字機能匆绣；右腦的圖像,顏色,空間,整體思維等機能驻右，邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人思維導圖因此具有人類思維的強大功能崎淳。
? ? ? ? 思維導圖是一種將思維形象化的方法堪夭。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進入大腦的資料拣凹，不論是感覺森爽、記憶或是想法——包括文字、數(shù)字嚣镜、符碼拗秘、香氣、食物祈惶、線條雕旨、顏色、等捧请，都可以成為一個思考中心凡涩，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點，每一個關(guān)節(jié)點代表與中心主題的一個連結(jié)疹蛉，而每一個連結(jié)又可以成為另一個中心主題活箕，再向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點，呈現(xiàn)出放射性立體結(jié)構(gòu)可款，從而培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維育韩！思思老師講解了思維導圖的種類有圓圈圖,樹狀圖,流程圖,多重流程圖,氣泡圖,雙重氣泡圖,括號圖和橋型圖等，不同的知識點可以選取不同的思維導圖種類來表達闺鲸，有著不一樣的效果筋讨！
? ? ? ? 思思老師還介紹了制作思維導圖的方法:
1,準備好紙和筆摸恍，純白的A3或A4紙張橫放悉罕，選用中性筆赤屋。
2,中心主題和圖像壁袄，5分鐘左右時間繪制嗜逻，大腦“熱身”栈顷。
3,顏色，要豐富的和明亮的蛙卤。
4,分支和線條，要由粗到細噩死。
5,關(guān)聯(lián)詞語颤难，要一條分支一個詞語。
6,層次與分類已维，用字體行嗤，顏色進行分層，序號可以標注也可以不標注垛耳。
以上方法的關(guān)鍵是要記住栅屏，內(nèi)涵大于顏值！
? ? ? 動手去做就一定會有收獲堂鲜！ 通過這節(jié)課的學習我嘗試著制作了《春天》的思維導圖栈雳，將節(jié)氣和主要節(jié)日以圖片的方式呈現(xiàn)，越到圖文并茂缔莲。我還根據(jù)思思老師的講解內(nèi)容哥纫，利用思思老師介紹的制作思維導圖的軟件，將思思老師的這節(jié)課也制作了一份思維導圖痴奏，做的不好的地方還請各位老師給我批評指正蛀骇，謝謝！
